这是绿叶对根的情意 五年级作文
这是绿叶对根的情意
有人说，老师是园丁，我们是花朵；有人说，老师是雨露，我们是幼苗；有人说，老师是根，我们是绿叶——园丁和花朵，雨露和幼苗，根和绿叶，充满了情意。
快毕业了，转眼就要走出校门，然而那些老师们的点点滴滴，又涌现在眼前……
纤弱的体型，大大的眼睛，高高的鼻梁，朴实的笑容，小小的脸上挂着一副眼镜，显得特别可爱----她就是我们的地理老师。
她的课堂幽默、诙谐又富有激情，总是能够听到笑声，她似乎已经成为我们初二年级上课最富有激情的老师，同学们为之倾倒。
瞧，又上课了。她微笑着，微笑里却有着惊人的力量----她大声地说：“上课！”很多同学受到感染露出跟她一样的笑容。一堂富有激情，快乐的地理知识之旅就这样开始了，讲到高潮处，她眉飞色舞：有时做鬼脸，有时手舞足蹈，有时声音高亢，有时声音又低回婉转；课堂上有时笑声不断，有时又鸦雀无声。我们注视着她，注视着老师的一举一动，仿佛要把她讲的每一个字都要记在脑海中。从老师的言语动作里，我们知道她爱我们，爱教育，所以即使是她的惩罚也那样的别致。课堂又宁静了，没有人讲一句话，生怕......就在这时，有人打破了这种宁静，或许如孙悟空听菩提祖师讲道时不由自主的抓耳挠腮一样，曹逸涵无缘无故地笑了起来，那笑声是那样的放肆……马老师笑着走过去，一手托腮，一手抱臂，秀眉紧锁，仿佛自言自语又仿佛和我们商量，说：“扰乱课堂秩序，该怎么惩罚他呢？”她似乎思考了一下，然后突然用手挠起曹逸涵的腰部，弄的他狂笑不止，边笑边喊：“马老师饶命！”。这时马老师又提着他的耳朵，说：“看你下次还敢不敢给我捣乱了，太放肆了，给我回答刚才我讲了什么？……”顿时，笑声四起，整个课堂重又沉浸在欢声笑语之中……
四十五分钟的课，仿佛只过了十分钟……
这样的老师还有很多，他们如园丁、雨露和根，然而承受恩泽的我却不知道怎样报答他们。
写着写着，我的耳畔，隐隐约约听见：“唔……不要问我到哪里去，我的路上充满回忆；请你祝福我，我也祝福你，这是绿叶对根的情意。不要问我，你不要问我到哪里去，我是你的绿叶，我的根在你的土里，这是绿叶对根的情意……
最美的笑容
最美的笑容
夕阳西下，晚霞像一条美丽的彩带，高挂在空中。只露出半个脸的太阳，正散放出最后的余光。大街小巷上，处处充满着小孩子欢乐的笑声。可是，我却独自背着沉重的书包，缓缓的走在回家的路上。无论周围是有多么欢乐，我却一个笑容也挤不出来。
原因是：像往常一样，每个周五老师都会布置一篇作文，这周也不例外。可是，这次的题目是我所没见过的：最美的笑容。最美的笑容？是什么呢？我不知道。平时最擅长写作文的我，却一点头绪也没有。眉心的皱纹越来越紧。
回到家，我闷闷不乐的吃完饭，妈妈发现我的异常，却也没有说什么。晚饭后，我漫步在离家很近的公园里。清凉的晚风吹在脸上，却也带不走我的忧愁。突然，一声“砰！”打断了我的思绪。我向前望去，只见一大群人在放烟花，我才猛地想起，明天就是元旦了！一片片欢呼声中，更显出了我的另类。
不远处，一个背影引起了我的注意：那是一个年迈的清洁工，她正在扶着腰，艰难的扫着地，时不时还咳嗽几声。这时，一个年轻女郎踩着高跟鞋走过，看见她，随手就把手中的空瓶扔到地上，老人无奈地叹了口气，并没有说什么，只是默默的继续扫地。我皱了皱眉，走过去，轻声说:“老婆婆，我来帮你吧。”只见她眼中闪过一丝亮光，随后又暗了下去，她摆摆手，说：“不了，小姑娘，明天就是元旦了，快回家和爸爸妈妈庆祝一下吧。”我执意要帮她，她拗不过我，便把扫把让给了我。我一下一下的扫着，也有一句没一句地跟她聊天。过了快一个小时，爸爸出来找我。叫我回家。老人感激的握住我的手，说：“小姑娘，真是谢谢你啊。”她笑着说。这时，我被她的笑容所惊讶住，那时我见过的最美的笑容。我豁然开朗。回家以此事写了一篇作文。结果再次获得了全班最高分。
是啊，笑容是世界上最美好的东西，能化解所有的忧愁。而当你帮助一个人后，那人脸上的笑容，定是最美的。
