残缺的艺美 五年级作文

残缺的艺美
翻开这本《小学生起步日记》，我又闻到那种熟悉的香味，心中又激起一层层涟漪……

从小，我就喜欢搜集树叶，每找到一种不一样的叶子，我就会爱不释手。

“哇，好漂亮啊！”我心想。伸出手想抓下一片树叶，却又够不着，就站在这棵枫树下，等着一片枫叶飘落下来．

“呼——”吹来了一阵风。一片枫叶落在我脸上。捧在手里，才发现它缺了一角。

我兴奋地跑回家，把它夹在这本《小学生起步日记》里。“我就要有一片枫叶书签了！”我喜不能抑。尽管这片枫叶是残缺的。

儿时的我，做事总是一时兴起。这不，刚把枫叶夹在书里，就搁在一旁不管了。这一晃眼，就是七年。

七年后，当我再一次翻开这本《小学生起步日记》，我一眼就看见了这片枫叶。它的颜色不再火红了，变得枯黄。虽然叶脉已经看不清了，但用手却还能摸出粗糙的质感。我轻轻捏住它那已经变形的叶柄，靠在鼻尖上，我又一次闻到了当年那种熟悉的气息。啊，它的清香覆盖了当年的缺角。原来，丑，也可以被美覆盖。

我们身边的美，不也像这片枫叶吗？尽管有一定的残缺，但只要本身美，别人也会试着去欣赏，那种与身俱来，无法改变，却又可以不去重视的——“残缺”的艺术。

残缺

省钱的学问

省钱的学问
我的爸爸是一位小学数学老师，平时爸爸总爱出些智力题考我，开发我的智力，在爸爸的熏陶、启发下，我渐渐地喜爱上了数学这门学科。
这不上个星期，爸爸带我去公园玩，我央求着爸爸去划船，可是爸爸脑袋一拍，“金金，你得完成一道关于乘船的题目，我就带你去划船。”“行！”我迫不及待地说道。
爸爸慢条斯理的说道：“如果要坐船游公园，可以单独购票，每人10元；也可以包船，每条船限坐6人，每人8元。现有40位小朋友要乘船，请你说说怎样租船最节约？”
第一个方案首先跳进我的脑海中，40个人可以单独购票，一共要10×40＝400（元）。口算完之后，我发现还可以根据题目的第二个条件采取包船这种方案： 40位小朋友要包40÷6＝6（条）……4（人），余下4人得多包1条船，这样一共得包7条船。每条船限坐6人，每人8元，共8×6＝48（元），一共要48×7＝336（元）。嘿，虽然这样还空着两个座位，但这样要比每人单独购票便宜多了！咦，如果余下4人单独买票呢？让我也算一算：48×6＝288（元），10×4＝40（元），288＋40＝328（元）。这样不就更便宜吗？我从最初一般的方法，到后来越来越省钱方案，我一股脑地将三种方案依次报给爸爸听，我为自己的成功沾沾自喜：“哈哈！这下爸爸可能要好好夸我一番啰！”
“328元最便宜了？还可不可以再少些？”爸爸的眼里露出一种神秘的色彩。不肯服输的我重新思考起来，我们可以和其他的班级同学合包船，可以包7条快艇，剩余的两个座位，其他同学至少贴给我们16元，这样又包了船，有没有空位置，应该是最划算的。一共只需要336－8×2＝320（元）。
我拿着自己设计方案爸爸看，爸爸笑着说：“嗯！你个小鬼灵精……”。受到了爸爸的夸奖，这时一个灵感闪过我的脑海，我问爸爸：“是不是还可以把两张空座位票卖20元，这样只要336-2×10＝316（元）呢？”爸爸严肃地说：“你既然是跟人家合包租船的，还想赚人家的钱呀？如果要卖10元的一张船票，这工作轮不到你，你在抢人家公园里的生意，有倒卖船票的嫌疑，是违法的！”听了爸爸的一席话，我明白了一个道理：“省钱有学问，但省钱更要合法。”