给老师的一封信 五年级作文
福建省南平市 福建省南平市实验小学五年级二班 陈硕 尊敬的黎老师：
您好！
时间过得真快啊！一转眼，一个学期又快结束了。通过这一个学期和您的接触，我对您又有了更深入的了解。您是我最最崇拜的老师，您在我心目中留下了很好的印象：上课时，课文内容讲得很深入、很透彻。办事情认真到位，能够根据学生的特点来进行教育。不过，在这些优点中，我觉得您最突出的优点还是上课上得好。
您平时在教课文时，总是让我们推敲每个字的深层意思。上课绝不会只是了解表面意思。您善于引导我们从课文的各个角度去探究，调动起同学们的学习积极性，让我们“更上一层楼”。例如，有一次您给我们上第10课《月光曲》中的第6自然段，您从盲姑娘的一句话中推敲出了“这位穷苦的盲姑娘，不仅热爱音乐，还能从音乐中听出弹琴的人就是贝多芬。所以，贝多芬认为他遇到了知音”。除了上课这方面，还有您给我们布置的作业并不多，而且光是背和读就占了大部分，但每一题都很重要，都能够调动我们的思维。您很少布置大量“手工劳动”和“重复劳动”的作业，你所关注的重点都是“怎样以最少的时间，完成最多的任务”。
你做事情也是按照这个准则来执行的。这也许跟您的性格有很大的关系，您做事情都是赶前不赶后，比如说，改作文这一方面，53篇习作，您很快就能改完，而且每一篇习作还加以详细的点评，一些错别字也逃不过您的眼睛。而改考卷您就更快了，今天下午考完，明天上午就能改出来，真是“神速”。
至于您是如何根据学生特点来进行教育，我想首先是您在上课的时候，对一些简单的问题，您一般都会叫那些学习不太好的同学来回答，而对于比较难的问题，您总是留给学习较好的同学来回答，这样使全班同学都有锻炼的机会。其次，有的时候，您还会根据某个同学存在的问题，找他单独“谈一谈”。您还会适当地给差生减少作业，这一点，您比较与众不同，别的老师都是给差生拼命加作业，而您对差生只是要求他们掌握基础的知识就行了，您就象一位母亲一样关爱着您的每一个学生。
当然，人无完人，您也有缺点。您最明显的缺点就是上课的时候，一不留神就读出了口音，在《燕子》那课中，“五线谱”的“五”字，明明是读“武”，您却读“无”，害得我们全班同学也胡里胡涂地跟着您读，您还经常把“八”读成“拔”。听得我们同学哄堂大笑。我希望您能够把您经常读错的字记下来，多加练习，在课堂上每当读到这个字时，就要特别注意，这样也许就能够把您这个坏毛病改掉了。在这里，我要再提一个小建议，您要注意身体，要劳逸结合，毕竟身体才是工作的本钱。今天我要说的就这么多了。
祝
身体健康！
您的学生：陈硕
2005年6月19日
给老师的一封信2005-08/16499','',''16499
买菜
买菜 四川省达州市 通川区第七小学五年级一班 唐岑雨 星期天，妈妈说中午吃火锅，正好把昨天买的鱼吃了。可家里没有火锅料，没有窝生，没有豆腐，没有豆皮，也没有大白菜。于是妈妈就给我拿了二十元钱，叫我去农贸市场买。
走进农贸市场，犹如跌进波涛汹涌的大海。且不说琳琅满目的各种蔬菜瓜果，也不说来往穿梭的男女老少，单就那不绝于耳的讨价还价声就让感受到生活的真谛。你听——
“能不能就三块一斤！”“四块最便宜的了，这是不能再少了！”“你这鱼怎么看起来都要死了，是不是得了禽流感哟！”“你别乱说，你这人怎么这样呀，不买鱼就快点儿走，别在这儿碍手碍脚的，防碍我做生意！”“喂！你火气咱这么大，我不就说了一句，你就发气，真是的，谁会买你这要死不活的鱼呀，嗯！”“你说什么呢，有本事今天就跟老子单挑！”“君子动口不动手！生意不成仁义在，不必上火。好三元五，来两条三、四斤的。”“这还差不多。成交。”不用说，这卖鱼的和买鱼的生意最终做成了。
“八块一斤，好不，要不然拉倒。”“不行，卖八块俺不就夸本了吗？至少也得九元五。”“我说你这人做生意怎么这么不豁达呀？”“大哥，现在生猪多少钱一斤？生意实在不好做了。看你诚心买，我就不找钱了，八元五一斤买给你。行不？”“好，你哥子爽快，我就买五斤。”这双方都喜形于色。
我漫步在熙熙攘攘的人群中，聆听着这精辟的讨价还价声，品味着这菜市场中的语言艺术，不知不觉就到十一点半了，我赶紧把我学来的东西热炒热卖，很快就备齐了妈妈要我买的东西，便立马回家。
指导教师：杜聪
买菜2005-08/16489','',''16489
