新龟兔赛跑 五年级作文
新龟兔赛跑
自从上一次龟兔赛跑之后，兔子输了，它很不服气，它想:要不是我睡着了，那慢吞吞的乌龟哪是我的对手，而且自从那次后兔家族的声望大有损伤。它越想越气，决心与乌龟再比一次。乌龟知道后很害怕，因为它知道自己不是兔子的对手，虽然自从那次比赛后它经常练习，但终究是跑不过兔子，可是想到龟家族的面子，乌龟不得不应战。在众动物的欢呼声中，第二次龟兔大赛开始了。
只听裁判狮子一打枪，兔子就如风一般跑出去了，而乌龟还在慢慢的爬着，虽然这次速度比上次快了很多，但显然仍然是和兔子差了一大节，可乌龟还是努力的爬着。就在离终点不远处，兔子突然停了下来，因为它看见一个美女吃了一粒药后飞上了天，而且她的药瓶落在地上了，兔子想：如果我也吃那药，就可以飞到终点了，那样多有面子，于是它打开瓶子把药都吃光了。只见它的身体飘了起来，可是不是飘向终点而是飘向天上。后面的乌龟见了，也去拾药瓶，可药已经被吃光了，乌龟只得自己爬向终点。兔子飞上了天，没到终点，所以又是乌龟嬴了。大伙见兔子没来，以为它临阵脱逃。兔子在天上看着，十分生气，但也无可奈何。自从那次以后在也没有兔子向乌龟挑战。
指导教师：强世方
老是假如我是您
老是假如我是您贵州省福泉市 福泉市二小六＜１＞班 罗颉
“叮咛咛……”上课铃响了，同学们都安静的坐在了教室里，等着老师来。过了一会儿一个熟悉的脚声向教室走来，这就是我们的老师。我多想当一个老师啊！
老师，如果我是您。我就会把我毕生知识传授给我的学生。我会竭尽全力的教好我的学生。我并不需要我的学生和人们把我称作点燃自己而照亮别人的蜡烛。我只需要我的学生取得好成绩，得到好多知识和毕业后遇见我时能亲热的对我说：“老师好！”
老师，如果我是您。我就不会对我的学生施行古老的传统的教学方法——死记硬背。我觉得这种教学方法不好，死记硬背有时还有的学生不理解句子的意思。而让学生理解的去背，也就可以让学生理解，又背到可为是“双管齐下”啊！
老师您平时用打、严来“对待”学生，您知道吗？您这样只会让学生起逆反心理的。老师，我觉得学生可分三大类：一：欺软怕硬类。二：吃软不吃硬类。三：软硬不吃类。这三类我想应该每班都有吧！要想学生听话，不调皮就“对症下药”。一、二类好摆平，这第三类恐怕就不好摆平了。他软硬不吃，唯一的办法就是先和他交个“朋友”了解了他的性格，激发他在学习上的兴趣，使他学得更好。
老师，如果我是您。我会教好我的学生，因为我相信：天下没有教不好的学生，只有教不好的老师。
