让我感动的苏轼之《水调歌头》 初中读后感500字 初一作文
在大自然的景物里，月亮是很能启发人的联想的，一钩新月会让人联想到初生的萌芽事物，会让人联想到美好的圆满生活，月亮的皎洁简直被诗化了，苏轼是一个性格气质很浪漫的人，他在中秋之夜大醉之中，望着那团圆美好的明月，他的思想感情犹如长了翅膀一般，天上人间自由地飞翔着。
“明月几时有？把酒问青天”显示了他豪放的性格和不平凡的气魄，他热爱人间生活，“起舞弄清影，何似在人间”与其飞往高寒的月宫，还不如留在人间，趁月光起舞在出世与入世的矛盾中，他终于让人世的思想战胜了。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”人固有悲欢离合，月也有阴晴圆缺，也有被乌云遮住的时候，有亏损残缺的时候，她也有她的遗憾，自古以来难有十全十美之事，既然如此，又何必为暂时的离别而感到忧伤呢？很有哲理意味。
“但愿人长久，千里共婵娟”，婵娟是美好的样子，共婵娟就是共明月的意思，既然人间离别是难免的，那么要求人长久健在，即使远隔千里也还可以通过普照世界的明月把两地联系起来，把彼此的心沟通在一起，“但愿人长久”是要突破时间的局限，千里共婵娟是要打通空间的阻隔，让对于明月的共同的爱，把彼此分离的人结合在一起。这一句是对一切经受着离别之苦的人表示的美好祝愿。这首词仿佛与明月对话，在对话中探讨人生的意义，既有量趣，又有情趣，意境豪放而阔大，情怀乐观而旷达，对明月的向往之情，对人间的眷恋之意，至今还能给我们以健康美学的享受。
人生情书 初中记叙文700字
人生的苦难总是张牙舞爪的向我们扑来，它毁掉你赖以生存的一切，打败它要做的，不是逃避而是面对。
余寒疯狂的一月份，一大早，村里就阵阵唢呐响。老话说“唢呐一响，至喜或至悲”，然则这哀婉凄凉的调子一听就是办丧。丧事在村里并不稀奇。只是这次，这唢呐声似乎格外扰民，它拉动着我的心弦，指引我前去看看。
一个很普通的丧事，并无什么特别的。只是正中间的毯子上跪着一个熟面孔：一个十二岁的少年，挺拔地跪在那里。这是我发小。我惊异不已，忙拉住父亲询问，半天才明白，这走的是少年的母亲。（村里里人去世婉称“走”）我记得那个女人，总是在前街爽朗地笑，与一些阿姨们高谈阔论，也常常拿我打趣。怎知那震耳的笑声仿佛还在昨天，今天就再也听不到了。我看着那清瘦的背影，心头满是心疼。才是那么小的孩子啊，今后该咋办呢？
再一次遇见，就是开学后了。以前的他格外捣蛋，总是退班。明是初中生的年纪，还在上小学。他主动来到我家，向我请教课业。我哑然，差点没认出他来。头发梳得一丝不苟，校服穿得端端正正，眼里散发着学习的劲头。他背着一个复古气息浓重的黑布书包，一板一眼对我说：“姐啊，帮我补补数学吧。”我欣然同意，忙把他请进家里。我母亲也可怜他，准备了很多零嘴，直到他离开他都一口没吃。当然这也是后话。我让他做到书桌前，把不懂的地方整理整理，因为我也有自己的课业。他点头，认真整理课本与笔记。那种神情姿态，有一瞬间让我忘了他只是个十二岁的孩子。我忙完了自己的课业，就来指导他。小学的数学对我来说没有太大难度，他却理解得很吃力。我明白，他在努力补他荒废的那五年的空缺。终于解完最后一题，才发现他正在哽咽。无助地哭，茫然地哭，我不知所措站在他身旁，没忍住也红了眼眶。不久，他抹抹眼泪，沙哑着说再呆一会。我忙点头，也不知怎么安慰他。只见他打开书包，拿出一个泛黄的硬皮本，低头开始写着什么。
“你在写啥？”
“情书。”
“啊？给谁？”
“给以后的人生。”
灯光下，他的眼里溢满了名叫希望的光。
我知道，他已经成功打败了人生的苦难。
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