那个被我们忽略的人 描写同学的作文900字 900字人物作文
世界上有千千万万的花种，有的花艳丽多彩，得到了人们的欣赏、赞叹。而有的花至今仍不为人知，默默无闻的绽放着。人也是一样，有的人被我们熟知深交，而有的人只是与你擦肩而过，再无缘。
在我小学的时候，我们班有一个同学常常被忽略，甚至时常会不察觉她的存在。她不爱说话，很安静，在班上没有一个朋友。她，就是小静。
小静，留着长发，一双丹凤眼，一个樱桃嘴，长得挺标致。
一天，数学课上，老师向我们出了一道数学题，并规定我们在二十分钟内解答出这道数学题。同学们看到题，争分夺秒拿出纸笔计算起来。此时的大家陷入了沉思，教室里一片寂静。有的同学的笔转的飞快，仿佛就快要计算出答案；有的同学则不紧不慢，如同在写一篇富有诗意的散文。
一转眼，十五分钟过去了，同学们依然在计算着，教室里鸦雀无声，没有一个人计算出答案。这时候，老师眉头紧锁，显得有些失望。同学们也终于按捺保不住，纷纷议论起自己的答案，有的显得胸有成竹，有的挠头抓耳。老师再一次向我们询问同学们的答案，可，没有一个同学对，此时同学们就像焉了的花儿，垂头丧气。
在我环顾四周寻找其他“希望”时，我发现了小静。小静仍握笔在纸上飞舞，一张白纸上布满了舞者留下的足迹。她的额头上布满了豆粒大的汗珠，看得出来，她对题目的解答投入了很多精力。正当老师再次询问有没有勇于分享自己答案的同学时，小静的神情即焦急又兴奋，也许她已经知道答案了，可她没有勇气说。她又冒汗了，开始做起思想斗争，她的心里仿佛有两个人在争吵，使得她一会儿举起手，一会儿又快速放下。突然，全班哗然，因为小静终于坚定的举起了手。这个举动，是让大家多么惊讶呀！小静站了起来，手在颤抖，小脸红通通的，显然小静又紧张了。她结结巴巴地说出了自己的答案。最后，老师露出了阳光般的笑容，问：“小静，你很棒！能告诉同学们你是怎么做的吗？”小静说，这是她平时常看书多做题积累出来的答题技巧。
小静坐下后，全班向她投去敬佩的目光，并为她鼓起了掌。小静紧张的心绪和紧绷着的脸放松下来了，她望着向她微笑的同学们，自己也腼腆的笑了。这是我第一次看见她笑，也许是我不曾留心她的笑容，也许是她不爱笑。但，此刻她的笑容就像冬日中的暖阳，融化了那道看不见的冰河。
那个曾经被我们忽略的人——小静，让我们重新记起了她，对她有了新的认识。
我相信那些仍在默默绽放的无名花儿，终有一天，会被欣赏它的看花人发现。
我的老师 初一描写老师作文400字
至此，教过我的老师有很多，个个都很优秀 ，有各自的特点，不过，我认为最有个性的就是我们的董老师。
董老师经常背着她那个小公仔包，穿着很时尚的服饰，显得非常年青漂亮，给我留下非常好的印象。
有一次上董老师的课，她拿着教案走进教室，微笑的对同学们问好，同学们回敬后刚坐下教室里就乱哄哄的。于是老师等大家静下来。给同学们讲政治，可我听到政治就烦，便不由自主的分神了，这时老师突然一个“流弹”，粉笔就砸到了我头上，大家便嬉笑起来，自从这次，我就讨厌上她了。日子久了同学们与她的关系更融洽了。但是，我对她还是有些恨意。不过，有一节课使我改变了对她的看法。这天，又是董老师的课，待老师走进教室，吴正文就头一个喊董姐。董老师也接过话茬，回了一个吴哥好。大家笑了。正式上课了，董老师对同学们说“癞虾蟆的‘虾’字要读ha.”同学们半信半疑。为了证实这个字到底怎么读，于是董老师要大家查字典，果然这个字读ha,因为它是多音字。可吴正文突然冒出一句：“
这个字明明读xia 呀。无语，董老师摸着吴正文的头笑了。
董老师，你虽然教学严格，但也是为我们好。你是个很好的老师，我非常喜欢你
