它，让生活更美好 初一作文
它，是白纸黑字的诱惑；
它，是行云流水的酣畅；
它，是中华上下五千年的历史瑰宝；
它，让我的生活更美好；
它，就是书法。
也许是偶然，一年级时，妈妈误把硬笔班报成了软笔班，从此，我便与书法结下了不解之缘。。。。。。
六年了，我独爱诸逐良的小楷，虽没有磅礴的气势，却外柔内刚，生动灵巧。我刚开始练习时就遇到了麻烦，因为笔把握不好，字总是歪歪扭扭，之后，老师纠正了我的握笔姿势，我也更努力的练习，最后，小楷终于被我拿下了。它让我明白——努力是万事成功的基础。
小楷，大楷的雄厚更吸引我。我不爱那柳公权那柔弱秀气的字，却爱颜真卿粗壮豪迈的正楷。字如其人，我是个大大咧咧的女孩。因为刚提笔时总有些心浮气躁，所以一个字中的许多细节：逆锋起笔，搭笔，提，顿，收。。。。。。一个不注意，就成了败笔。经过一天一天，一年一年的练习，运笔细节早已烂熟于心。它让我明白——细节决定成败。
虽然颜真卿也写下了“天下第二行书”，可我更对大家耳熟能详的王羲之的“天下第一行书”的《兰亭序》情有独钟，从“永和九年……”开始，21个“之”字各有各的神韵，各有各的精彩，无一相同。行云流水，潇潇洒洒的行书告诉我——人要学会随机应变，不能因循守旧。
张弛有度，舒缓有方，墨色渲染了方寸之间，豪情留存了万千气象。笔端时而行云流水，时而抑扬顿挫；豪放处似奇峰突起，笔走龙蛇；缓慢处似幽泉凝咽，清丽脱俗。当一切尘埃落定，历史被压缩成一片氤氲云雾，一首诗或一阕词就此展现在眼前。容天地万物，纳百川千壑。这就是书法，是她领我走进新天地，让生活更美好！
原来我没懂
为什么我的眼中常含泪水，是因为父亲爱的太深沉。
------题记
凉凉的雨水打在窗外的水塘里，那声音像弹珠落在盘子里仿佛永远都不会停息。眼看着放学下大雨，别的同学的家长纷纷而至，为什么我没有人接？渐渐的心中的大雨滂沱而至。
突然，一抹高大而熟悉的身影闯入了我的视线，是爸爸！他匆匆走来，是在担心我，是来接我的吗？我快步迎了上去，人未走到他跟前只听见“这把伞给你，我还有急事，先走了，你自己回家”。伞放到我手，我嘴角的笑还未漾开就收起，他却转身走了，匆匆地开着车走了，正如他匆匆的来，甩甩衣袖，不沾上半点雨水。呵，我失落的走到自行车场，眼中氤氲着苦涩望着天，过了一会，无奈打着那把伞，骑上了车。
一路的景色布上了阴霾，回想这十四的春秋，那个从军多年的男人为什么总这样？从儿时开始就用那近乎绝情的严厉指导我做每一件事，总令我疲惫不堪，泪如雨下，可他从不为此所动，永远重复着一句话，做的不好，重头来！我怨他，怨他，他可曾给我一点父爱？在心中的答案是否定的，今天还真是“梦”了一回，看着周围学生与家长，心开始疼，渐渐麻木······
仅管有伞，可免不了斜雨打湿了我的衣服。回家妈妈一看心疼道“身上怎么湿成这样，你爸不是开车去接你的嘛？”看着妈妈眼中的疼爱，对于父亲我冷漠，我沉默，我远离。“他有事去了”。我尽量柔下声音对母亲说。
夜，悄悄降临，而我注定为今天发生的事无眠，什么事比我重要，这就是所谓的父亲么？为什么别的父亲和女儿在夜空下漫步，在孤灯夜雨中解读名著，从第一缕晨曦开始，一起吟诵唐诗宋词·····，可他为什么不这般陪我？
夜，很静，我仿佛隐隐约约听见父母争论声，我好奇的走出房门，躲在黑暗中。“你不是去接女儿的吗？她怎么回来时全身近乎都湿了？”听着妈妈的话，心中一片温暖。“我是去接她了。”这不愠不火的声音，让我顿时有些心寒。
“那半路有什么事，有什么事比丫头重要？”
“我没走，我只是一直跟在她后面，远远的看着她，看到女儿雨中撑伞骑车我心也痛，但有些风雨只能靠她自己摸着走过，我们不可能为女儿扛一辈子的天，挡一辈子的风雨，要注重锻炼她更好的心志，有时只能提供一些帮助。”听到这句话我被深深的震撼了。
原来我没懂，没懂父亲的爱，听着窗外淅淅沥沥的雨，看着父亲送来的伞，其实，那是父亲一手织成得伞，他用精神做伞柄，用深深的爱做伞架，用男子独特的阳刚细腻做伞面，为我撑起了另一片叫父亲的天堂
原来我从未读懂过父亲，有股冲动告诉我：如果我是唐时的一株柳矗立于河畔，父亲便是柳生根的泥土；如果我是宋朝的一尾鱼，游弋于清澈的微波里，父亲便是鱼赖以生存的水，女儿是父亲前世的情人，从来世追到今生。爸爸，愿来生我们还是父女······
