握住胡杨的手 议论文作文600字 600字初二作文
大漠之上,没有孤烟，没有长河，一轮残阳如雪般悬在这胡杨枝头。它屹于此地千年不朽，无数人曾与它握手。
“皇上招我作女婿，路远迢迢我不去”，古老的歌谣在土地前飘荡，福贵老人倚坐在树下，讲述着他的一生。生活对他是无情而眷顾的，年少轻狂，他赌输了家业，家破人亡;被抓作壮丁，离乡两年，奔波于大江南北，竟在战场上幸存;回家后老母早丧，妻子病危，他被生活打倒，又重新爬起，积极劳动;女儿出嫁，儿子长成，本以为生活会一帆风顺，老天却与他开了一个玩笑，一时“白发人送黑发人”，与孙子苦根相依为命……如今，他身旁只剩一头老黄牛。生命在生活面前是卑微的，而他紧握那一丝希望，顽强让他活着，坚忍为他带来胡杨的手，他现也已是胡杨。
质朴的乡村中，一代代“庄稼人”顽强地生活，他们在生活的荒漠中，早已是“千磨万击还坚劲”，成为了一株株胡杨。
瓦特改进了蒸汽机，世人只见功成名就，不见背后艰辛。瓦特原只是一个维修工，因资历不够无法当学徒，一所大学收留了他，他一心想改进那如老牛喘气般的纽可门蒸汽机。他为了事业，献出微薄的积蓄，二十年的精力，乃至妻子的手饰。七八年来，瓦特毫无进展，准备放弃时，胡杨便进入他的心田。那么风沙弥漫，那么滴水难求的大漠中，胡杨以顽强矗立于此，那一刻，他握住了胡杨的手，狠下心，吱紧牙关，苦钻二十年，改良了蒸汽机。最终，他留下胡杨精神，不留遗憾地离开了这因他而变得热闹的世界。
苏泰“头悬梁，锥刺骨”的顽强拼搏，司马迁受宫刑而作《史记》，左丘失明而有《国语》，焦裕禄治理兰考风沙的坚韧不拔，这不都是胡杨精神之表现?他们不都握住了胡杨的手?他们又何不是胡杨?
“锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂”，此之谓握住胡杨的手。
阳光灿烂的日子 记叙文作文700字
冬日的早晨，温暖的阳光穿过云层，撒向校园的每一个角落。晶莹的露珠在阳光下，折射出耀眼的光芒。朗朗读书声，飘荡在校园中，让校园多了一份灵动。
镜头一：上课时
“叮叮叮……”上课的铃声响起，走廊上，老师翩翩走来。随着一道道例题出现在黑板上，解题的思路也深深记在了同学们的心中。每当老师提出问题时，同学们都高高举起了手，看着大家那渴求知识的模样，老师欣慰地点了点头。遇到难题时，小组间可以亲密合作，大家一起探究，一起讨论，课堂上的气氛被完美发挥到极致……
明媚的阳光透过窗户照进教室，照在黑板上，照在同学们的脸上。在阳光灿烂的日子里，阳光伴随着同学们渴求知识的眼神里，融入到每个人的心里，暧暧的。
镜头二：跑步时
冬日暖阳下，每天大课间的冬季长跑正在进行，整个操场上的同学们都在伴随着广播里的“一、二、一”的节奏跑着。一开始跑起来有些吃力，呼吸变得急促起来，双腿仿佛灌了铅一般，大家脸上的表情也慢慢痛苦起来。队旁的班主任和体育老师，不停地给大家加油打气，还教大家学会换气和放缓节奏。看着比我们还要焦急的班主任老师，看着带给我们力量的体育老师，大家再次振作起来。渐渐的，大家掌握住了跑步的节奏，身体也逐渐变得放松下来，跑起来轻松不少。终于跑完了，大家都大口喘气，享受这片刻安宁。在阳光灿烂的日子里，阳光见证了我们奋力拼搏的痕迹。
镜头三：下课时
下课了，随着老师一声“下课”，教室里瞬间欢腾起来。有的同学和同桌讨论课上没有解决的难题，有的同学继续完成自己的作业，有的同学炫耀自己刚刚回答的问题多厉害……短暂的课间被我们十分充分地利用起来，学习气氛如阳光般在同学间、在教室里温柔的流淌着。在阳光灿烂的日子里，阳光如同每个人的心灵一般纯洁美丽。
在阳光灿烂的日子里，我仰望天空，我们生活在阳光灿烂的时代，享受着阳光灿烂的美好……
