糖果罐 童年记忆作文600字 600字初二作文

糖果罐，一个不起眼的物品，却记载着我童年的点点滴滴。

它是哥哥在我小的时候送给我的礼物，虽说是送给我的，但哥哥总喜欢拿着它对我做一些坏事，这让我十分无奈。

在我上幼儿园时，哥哥便每天拿着送我的糖果罐扔来扔去，惹我生气 。一天，他照样拿着我的糖果罐玩，他看到一个打火机，便拿着打火机烧糖果罐的口。

糖果罐是玻璃材质的，所以他很快便把那里烧的滚烫，当时我还在那里给他鼓掌。他让我伸出手来，我乖乖照做了，紧接着，他就把刚烧过的玻璃罐口扣在我娇嫩白皙的手背上。瞬间，我的手上被烫出了一个圈，慢慢的，那个圈鼓了起来，我疼得哇哇大哭。

他很快意识到事情的严重性，便赶忙找来妈妈帮忙。妈妈看着我的手，生气地训斥了哥哥，一边骂他，一边心疼地给我上药。上完药后，伤疤好了很多，我虽没有那么疼了，但也在心底对哥哥产生了“仇恨”。

虽说结下了“仇恨”，但我却是“好了伤疤忘了痛”，不久便又去和他玩了。我们在床上拿着抱枕相互打闹，原因是为了抢糖果罐。当时的他是拼了命的想赢，便把年幼的我一脚踢到了床下。当时我在地上是一脸蒙，而哥哥还在为他抢到糖果罐而欢呼!他突然意识到我不在，东瞧瞧，西看看，最后在床下找到了我。看到我被踢到床下的狼狈样子，他居然笑起来了!因为疼得不厉害，我居然也傻乎乎地跟着哥哥笑了起来。

我的哥哥虽然总爱欺负我，但在有人欺负我时他会挺身而出，在有人骂我时他也会骂回去，在我遇到难题时他还会一边说我笨一边给我讲题。

现在哥哥虽然已经上了大学，但我们还是会像小时候一样互相打闹。那个糖果罐放在我的桌子上，看到它，就会想起我和哥哥嬉戏打闹的场景，也会在我失落时给予我心灵上的安慰。

作文糖果童年记忆

我与泥塑 记叙文作文700字

升到八年级后，我的选课表上赫然出现了泥塑课这个选项。在万般好奇下，我的手指不由自主地点上了它。

第一节课时，在一楼绕来绕去绕得眼花缭乱的我终于跌跌撞撞地冲进了泥塑教室。却看到一个戴着黑框眼镜的不太高兴的男生疑惑地看着我。他的皮肤黄中透黑，好像沾染了一些灰尘。头型又是个西瓜头，显得不是很老成。正当我发愣时，他用雄壮的声音问我道：“你是几年级的?”这句话让我吃了一惊，我还以为他是个学生呢。

这位年轻的老师办事极快，火急火燎地讲完了泥塑的含义，便放我们去进行创作了。泥塑这东西实在是很有趣，我们从古老的铁皮箱子里掏出了一长条儿细腻的泥后，便开始嘻嘻哈哈地捏起来。刚从箱子里拿出来的泥冰冷湿润，就像鱼的躯体，但在手指的温润下，它很快就变得温热并龟裂开来。我们便手忙脚乱地给它们喷水。

我们这群男孩把时间都放在了嬉戏上，做出来的泥塑自然是千奇百怪，丑陋不堪。这一个不知灌了多少水，从泥里渗出几条泥水，汇成一条黄色的小河流。那个的主人已不见踪影，可怜的泥塑身上干裂出了像刀疤般的裂缝。还有的泥塑倒没有四散开来，只是像一幅抽象画般令人摸不着头脑。

年轻的老师被我们的奇妙创作震撼，激动地痛斥了我们一顿。随后便以一副恨铁不成钢的神情帮我们修改起来，只见他的雕刻刀上下翻飞，仿佛在变魔术一般。不一会儿，淌水的猫弓背挺立，优雅高贵。破裂的狗恢复了生机，神采奕奕，连那丑陋扭曲的大脸也变得眉清目秀，令人赏心悦目。我们立刻对这位相貌平平的雕刻家佩服得五体投地。

接下来的课里，我们认真地做，老师耐心地教。我们的创作由破裂不一到结实完整，由丑陋吓人到赏心悦目，我们对泥塑的热爱愈来愈深，以至于最后一节课下课时我们都舍不得走，但还是跟老师依依不舍地告别。

以后的日子里，我可能不再会接触泥塑，但如果我看到一个泥塑作品，我大概会立刻回忆起那段令人心旷神怡时光。