也是一堂语文课作文600字 完美语文课 600字初二作文
新的学期匆匆来了，新学期有新气象，语文课当然也是全新的。与以往的语文课相比，这个学期的语文课更加吸引我，如果一定要用一个词来描述我对语文课的印象，我觉得这语文课是完美的。
我们的语文课是特别的。上课铃声一响就有一位同学走上讲台，在讲台上绘声绘色地讲述《水浒传》中的一个小故事，下面的同学目不转睛的盯着讲台上的同学。这是在干什么呢？原来是老师为了让我们熟悉《水浒传》以备战考试顺便充实一下我们的阅读量，就让我们每一节语文课时上来一个人讲故事。这个规定不仅锻炼了我们的勇气，还加强了我们的口头表述能力。规定一出，每个人都开始为自己讲故事的那一天做准备。语文课一开始就可以听到一个个有趣的故事，这是一节特殊的语文课。
我们的语文课是有趣的。上课的时候老师总会用十分生动有趣的方法去让我们接受知识、探究知识。就比如说第一课《新闻两则》吧！老师让我们了解新闻的结构，并非是干枯地讲概念，而是先初步分析一下，然后再枚举许多实际的例子，让我们自己去领略新闻的结构，最后再通过自己实践写新闻来加深印象。这样有趣的上课方式让我们陶醉在其中。
我们的语文课是充实的。上完了语文课后翻开课本，虽然上课开心地“玩”了，但是笔记却一点都没有少：课文中事件的起因、经过、结果；人物的性格、特征、感情；优美生动的句子、其关键作用的段落、文章的中心主旨……。该有的笔记一个都不少。上完一节课后感觉上得是充实的。
特别、有趣又充实的语文课，是那么得吸引人。如果一定要用一个词来描述我对语文课的印象，我觉得这语文课是完美的。
以阳光为话题的作文700字 我以为伸手就能碰到
光明荡涤污垢，光明廓清黑暗。
——题记
我以为它会一直离我很近，它会冲破黎明、充满朝气地向我们走来，告诉我们那时新的开始，日落时的阳光红透了半边天，令人满腹惆怅，雨过天晴后的阳光伴着彩虹，让我们看到阳光的灿烂，当阳光洒落满地时，我认为我伸手就能碰到，我能捉住它，将它放进黑暗的世界，从此编织一个光明的世界。
我们都需要一个充满光明的世界。我曾经以为只有强烈的阳光才能照亮一个光明的世界，只有强烈的阳光才能使万物生长，只有强烈的阳光才能为我们照亮一个温暖的冬日，原来穿透竹林的那束阳光没有初阳的朝气，没有落日余晖的惆怅，没有雨过天晴后阳光的灿烂，没有阳光洒落一地德 梦幻景象，但它却给了竹林中个生物生长的能量，给了他们追求光明的自信。原来只要有阳光在就会有光明，就会有为光明拼搏，为追求光明所奋斗，所甘愿牺牲自己去照亮他人的人。
飞蛾扑火，为了追求光和热，将身子扑向灯火。死在灯下，夸父逐日，为追赶日影，渴死在途中，当屈原在自尊的灵魂遭受最深凌辱、生命危在旦夕时，让雷电化作手中的长剑，去劈开黑暗，去焚毁黑暗中的一切时，他渴望光明，渴望世界都能够和平充满光明，这一个个广为流传的故事，是否还能够触动你的内心，激起你对光明的渴望呢?也许他们的力量并不强大，也许微不足道，但是他们奋力的呼吁着光明，不想生活在战火纷飞、硝烟弥漫、饥不饱食的黑暗世界里，因为他们渴望生活在一个和平幸福的光明世界，所以他们情愿为了追求光和热，宁愿牺牲自己的生命，他们认为寒冷、寂寞的生不如轰轰烈烈的死去!
我以为我伸手就能触碰到阳光，那便是幸福，我认为在冬日里阳光能够温暖我，那便是满足，我以为当我迷失路途时，它能照亮前路，那便是快乐，而却忘了那只是自私的想法，我们应该将得到满足的阳光散布给他人，让他人、让世界都能够充满阳光。
我将捉住的阳光散布给了他人，我把光明带进了我编织的那个光明世界，从此它远离了黑暗、污垢，走向了光明。
