阳光下的笑容作文1900字 1900字初二作文

不高的个子，圆圆的脸，眨巴着大眼睛，一个稚气未脱、笑容灿烂的小姑娘，这就是我——一个来自风景秀丽的南河山区的女孩，乐艺璇。

因为我们家住山区，所以家家户户基本没什么田地，父母们也都没有工作，只能名副其实的“靠山吃山，靠水吃水”。于是，生活就很困难了。但随着改革开放的深入，很多父母出于生活所迫，远离家乡，开始出去靠打工养家糊口。像我这样，父母都常年不在家的孩子，被称为“留守孩子”。

因为父母常年不在身边，缺少父母的关爱，我们在成功时得不到表扬，失败时得不到鼓励，彷徨是得不到指点，难过时得不到安慰。这使我们很多“留守孩子”，在心理上，乃至行为上出现了不同程度的偏差。

虽然我只有14岁，却有过灰色的童年。我的母亲常年患有肠胃病，记得小时候，经常母亲犯病时躺在床上不吃不喝；父亲在矿山上打工时，又被石头砸伤了腿。在小学时，记得老师说过“病了就一定得吃药”，但我从没见父母吃过药。我知道，他们是怕花钱，是想把钱省下来供我读书。每当我想起远离家乡、劳苦的父母的时候，每当我看到别的孩子在父母怀里撒娇的时候，每当我想起自己那个家简陋的家时候，眼泪就止都止不住的往外流。同学们都说我是个爱哭的孩子。其实我知道，并不是我爱哭，而是我心里，真的好难受。

但是现在，我不爱哭了，因为全社会都来关爱我们这些“留守孩子”了。我们，也有“爱”了！

一、乡亲们的爱

这两年过年的时候，总会有村委会和周围的叔叔、阿姨们，给爷爷、奶奶和我送去年货和棉衣，我们也能过个祥和年了。给我们“留守孩子”打造了一个温暖的家，给出门打工，不能回家过年的父母吃了一颗“定心丸”。

二、老师的爱

学校为了关爱我们“留守孩子”，建立了“留守孩子”档案。我们班的每一名“留守孩子”，老师都有一份资料，上边详细记载了这个孩子的住址、家庭经济情况、父母的去向和父母的联系方式。如果我们有什么问题，老师总能很及时的为我们送来阳光般的温暖。

记得去年冬天的一个晚上，睡到半夜的我，突然肚子痛的厉害。我在床上眼泪不住的流，又不敢出声，怕吵醒了其他同学。后来我实在忍不住了，就在床上滚了起来，睡在我下铺的周小敏被惊醒了。老师听说后，赶紧到寝室来了解我的病情，看我实在痛的厉害，就先打了120，又把我扶到他家喝开水，并烤火取暖，以减轻痛楚，最后又给我远在山西的父母打了电话。当我清楚的在旁边听到父母那焦急的声音时，我的眼泪流的更快了，但是老师一直安慰我父母，说：“没事的，你们别担心，有我在，我一定照顾好孩子!”那一刻，我清楚的感受到了老师的爱。因为我们是山区，足足等了大半个小时，救护车才到，等到了县医院时，已经半夜2点了。老师帮我代缴了费用，又扶着我到处做检查、打吊瓶，那一夜，老师坐在我的床前，没有合眼。第二天早上，医生和护士们集体来查房时，老师又紧跟着询问病情。当那些医生和护士们得知这个焦急的人不是我的父亲，而是我的老师时，他们脸上惊讶的表情，我自今都记得很清楚，他们都说：“还有这么关心孩子的老师！？”，当听说我是“留守孩子”需要帮助时，都说随时给我和老师提供最及时帮助。我鼻子一酸，流下了感动的热泪。

在班上，因为是“留守孩子”，心里边有许多负担，所以做什么，都没有太大积极性。老师为了调动我们“留守孩子”的积极性，激发我们生命的力量，在班级内，认定我们每一个“留守孩子”都是一个“红旗手”。然后，结合实际把《中学生日常行为规范》具体量化，分为礼仪、守纪、学习、卫生等诸方面，每日读报一小结，谁在哪一方面表现好，就记一面红旗；每周一大结，在全班表扬得红旗的同学；每月一奖励，给评选出来的优胜学生发奖状。这一举措，激发了我们“留守孩子”的上进心，增强了我们的集体荣誉感，形成了良好的竞争氛围，并鞭策我们在竞争中主动纠正自己的不良行为，强化了“自我教育”意识，这样，我们心里有了班级，个个胸中有了集体，班内气氛和谐，积极向上，同时，为我们“留守孩子”塑造良好的性格打下了坚实的基础。强化了我们“留守孩子”个性的雕塑，让我们每一个“留守孩子”都能体验到成功的喜悦，并在成功中让我们的星光更加闪烁。

正是在老师对我无微不至的关爱下，我在上次月考才取得了年级前十名的好成绩。

三、社会的爱

社会上好多好心的叔叔、阿姨都为我们“留守孩子”奉献出了他们的一片爱心。襄樊市“台基办”的吴叔叔，去年下学期给我送来了学费，后来还带我到襄樊过了一天城里人的生活，让我尝到了我在电视上才能看到的“肯德基”，还给我买了新棉袄和新书包，这个学期又来看我了，给我带了好多从没吃过的东西。

人们都说，父爱如山，母爱似水，山水延续了生命。但那生命是脆弱的，苍白的。那么，是谁给了生命以力量，又是谁给了生命以色彩？——是爱，是关爱“留守孩子”的纯真的爱。这种爱，似水的灵秀给我以聪慧；这种爱，如山的沉稳给我以敦厚；这种爱，虽然朴素不善言语，却默默地在我们灵魂深处撑起一片绿洲；这种爱，用真诚的心开启了我幼小的心门，解开了我一个又一个心结，使我能够健康快乐的成长。

漫漫人生路，只要有“爱”与我们同行，我们“留守孩子”的路就不会艰难，也不会孤单。在同一片蓝天下，在“爱”的阳光的照耀下，我的脸上洋溢着幸福的笑容。我代表所有像我这样的“留守孩子”，向关心和支持我们的叔叔、阿姨们，说出我们最想说的话：“谢谢！”

作文笑容阳光

我和溪水有个约作文1000字

不管是春夏秋冬，我总会去看望我的溪水朋友，向她讲述我的喜、怒、哀、.乐。

春天，我哼着欢快的歌，迈着轻松的步伐来到小溪边，小溪淙淙，热情欢迎我的到来，我迫不及待地向她讲述我的喜悦。我高兴的对她说：“我的演讲获得了第一名，真是太高兴了。”小溪听完了我的讲述被我的情绪所感染，她扭动着身子欢快地唱起了歌“淙淙,淙淙……”仿佛在祝贺我。这时她请来了垂柳阿姨来跳舞，花儿姐姐来伴奏。小鱼也被她邀请来为我表演杂技。小鱼一会儿翻几个跟头，一会儿吐几串泡泡，真起劲。我站在那里犹如在欣赏联欢会，高兴极了!

夏天，溪边浓荫蔽日，我垂头丧气地走到小溪身旁，坐在她身旁，默不作声，。小溪见我情绪低落，轻轻的问：“怎么了？”我叹了一口气，低声向她倾诉我的哀愁“几次考试都没有考好，我都没有信心了，眼看期末考试又要来临，这学期我该怎么向父母和老师交待啊！唉！”听完我的倾诉，小溪“哗哗，哗哗……”仿佛在鼓励我，“别气馁，不经历风雨怎能见彩虹，你看我的身体都快被蒸发了，但我还在坚持，相信你也会振作起来的。你再看岸边的这些垂柳，她们也正在经受着烈日的考验。”听了她的话，我扭过头看了看身后的垂柳阿姨，花儿姐姐们，虽然在烈日的煎熬下显得有些疲惫，但她们的神态依然那样坚定。突然我感觉到自己受到了很大的鼓舞，精神为之一振，我深深的吸了一口气，向着小溪坚定的点点头。然后快速起身离开，因为我准备要好好复习，迎接期末考试。身后传来小溪“哗哗，哗哗…..”的声音，仿佛在说：“我等着你的好消息呢。”

秋天，我来到小溪边，我怒气冲冲的对她说：“我刚刚和妈妈吵了一架，妈妈太不讲理了，她竟然把我心爱的小说撕掉了，那是我最爱看的啊！”小溪“叮咚，叮咚……”仿佛平静的告诉我，“要理解妈妈的好心，她怕我好不容易赶上来的成绩，因为看小说又掉下去了，多和妈妈沟通或许会好些。”我听了她的话心里轻松多了。

冬天，白雪覆盖大地，远远望去从表面已经找不到那条熟悉的小溪了，但是凭着我熟悉的脚印，我来到她旁边，我向她发着我的牢骚“天天看书，做作业，学习，这些压得我快喘不过气来，真的很烦，人生怎么如此的枯燥，我已经厌倦了。”她没有回答我，只是在厚厚的冰雪下静默着，没有一点声音。我漫不经心的等待着她的回应，可是很久都没有反应，慢慢地我明白了，原来她已经告诉了我，要用宁静的心去对待生活中的每一件事。看着这情景，我的心里突然感到了轻松，烦躁也抛到了九霄云外。

一年四季,春夏秋冬,我和小溪的约定从来不曾间断，每当我在生活和学习中取得了进步，遇到了困难，我都会向她倾诉，她永远是我最好的听众，最好的朋友。