活着 初二作文
当“活着”这个词第一次闪现在我眼前时，我头脑中曾闪过那一曖间的人为什么活着？为谁而活着？人的一生该怎样度过？怎样活着才更有意义?这是每个人都必须思考和回答的问题。我认为有了目标，才拥有活着的方向，才能找到人生的意义。
目标是每个人活着的方向。每个人从一出生就拥有了活着的权利，然而为了使自己活的更有意义，那么就得为自己树立生活目标。萧伯纳曾说过：“人生人后的直正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标”这一点固然十分重要，然而又如歌德所说“向着一天终于要达到的那个目标迈进还不够，还要把每一步步骤看做目标，使它作为步骤起作用那样的话我们才能活出生命的最大意义。
我是一个从小就对自己的目标非常明确的人。我给自己拟定了一个目标，进班级前十名，年级前一百五十名，然而对自己满怀信心的我，在接受了考试的洗礼后，彻底崩溃了，因为考试完后我清醒的认识到自己考得差到了极点，甚至是打破了我所有考试中的“最低记录”。放眼看去，周围的一切都是那么的漠然，就连背后那个叫我的声音，我都全然不闻。我似乎被那次考试给折磨得不成人样了……
我的目标虽然未曾实现，但我并没有放弃。因为目标是我活着的指南针，它指引着我前进的方向。活着，就是一场战斗！坚持就是胜利，我要打败挫折，努力向下一个目标迈进。我要活出自己更精彩的传奇，为向目标奋斗，而努力加油。
每个人一出生就有活在世界上的权利，只是每个人活在世界上所对世界奉献的价值不同。每个人活着都应有目标，契诃夫曾说过“感到自己在这个世界上是件多余的装饰品，那是难堪的，活着而没有目标是可怕的”所以我们应给自己批定适当的目标，为了更好的活着，活得精神，活得有意义，有价值而向目标奋进。
“活着”好比是大海而目标则是大海上引导我们方向的指南针，有了目标，才拥有活着的方向，才能找到人生的意义，才能进一步实现人生的价值。
难忘亲人的恩情
俗话说：“知恩图报”、“受人滴水之恩，定当涌泉相报”。有人曾说：“要记住别人对自己的恩，不要记住自己对别人的好！”
－－题记
从我记事开始，除开对我最好的父母外后，第二便是我的哥哥了。我的哥哥酷爱留长发，以为头发长便是帅，不过，哥哥在我眼里是一位美貌与智慧并重，英雄与侠义合一的哥哥。
记得那一次，在六年级快要期末考试时，那次老爸为了提前让我感受到考前复习的重要性，便给我打印了模拟期末的考试试卷，试卷上的题目看得我是头昏眼花，眼冒金星。就在这时，我的肩上忽然搭了一只手，于是，我把头一扭，手已准备成掌形，一掌一过去，不料被那人一手抓住害得我不得动弹，我定睛想好好看一看是哪路“高手”，哪料到我居然看到的是一张熟悉的面孔和一个甜甜的微笑，我大叫一声：“虔哥，你怎么来了，太让我高兴了。”虔哥他快要高考了，时间很紧，他却在百忙之中来看看正在准备小升初的我，真让我喜出望外。正好，我可以问他，快高考了紧不紧张？怎样迎接这样大型的考试？虔哥一一为我作了解释和回答，告诉我只要平时做好了，考试时细心点就没有什么紧张的了。看来，爸爸给我布置的考前演练题是有道理的。但虔哥一来，我想轻松一下，想和虔哥到外边溜达溜达，可老爸一点都不给面子，对我说：“没做起，就不要玩。”刚才还高兴的我立刻转喜为悲了，哥哥对我说：“没什么，只要集中精力，用心做做，一下子就做完了。”听了虔哥的一番话后，我便沉下心来，果真一下子就做完了。
还是在我读小学一二年级时，六年级的同学恐吓我，要我把我的溜溜球给他们玩，要不，就K我一顿。在一次和虔哥的无意谈话里，我说起了这件事，虔哥听了后，非常气愤，当时还只读七年级的他就想好好揍他们一顿。后来，听虔哥说，他把那些恐吓我的人，一一找出来，问清缘由，告诉他们这样做不行，这样做叫做欺负小同学。那些六年级的同学看到身材高大的虔哥心里早就发毛了，还这么一说，怎敢下手？就这件事，我对我的虔哥佩服了好久。
虔哥，我最难忘的是你对我的恩情，是你让我有了更好的学习方法了，也是你让我知道遇到困难时要找到解决困难的办法，告诉我不要一遇到困难就退缩。
