雾中探庄子 关于历史名人的作文900字 900字人物作文
他，渴望纯粹自由的心灵，畅游于天地间，逍遥散漫。
他，渴望背离黑暗的社会，向往自食其力，无为而治。
他，渴望吸风饮露的自由，避开世俗纷扰，安之若素。
他，在春秋战国之时，百家争鸣之际，好似一颗璀璨之星，默然划过历史文化的天空。是的，他便是——庄子。
穿梭到了几千年以前的文化长空中，透过层层云雾，探索庄子的一生。庄子——一个影响中国千年文化体系的文学巨人，我本是意图尝鼎一脔，但，对于他的一生，我所掌握的，又是多么的微不足道了。
庄子话逍遥
庄子，是一个思想家，也是一个文学家，但他的内心却从未荡起过涟漪，他只渴望纯粹自由的心灵，也正是由于他的淡泊与坦然，滋养了中华的历史文化。曾几何时，他在《逍遥词》中提到那始终向往的自由之景。
畅游于天地之间，与天地万物共合一，他赋予了每个生物的美轮美奂的姿态，万物的哀乐牵动着他，与此同时，他也分享着万物的思想。
而“逍遥”这一字眼，也是千百年来人们对庄子惟一恒定的评价。
无为而治
庄子厌恶现实生活，在那黑暗社会的侵蚀下，一切都变得残酷，而他主张无为而治，他所向往的，不过就是人人自食其力而不相扰的原始社会形态。对于生死贵贱，他也只是顺其自然，有生必有死，这是自然的生命迹象。他不反抗黑暗社会，又不愿同流合污，所以他远离现实，逍遥于天地之间，甘愿做一个默默无闻的人。
无为而治并非无所作为，它是不违背自然规律的，也指治理国家并非只停留在表面工作上，而是要作深入的探究，干出一番大事业！
避世君子
庄子的思想，是一种避世的思想表现，它倾向于老子的思想，当时的社会之黑暗，让他喘不过气来，基于自己对现实的极端不满，他蔑视统治阶级的虚伪，而且对于一切功名利禄向来都是不屑一顾。
虽然背离现实生活，但又并非孤陋寡闻，庄子因为不想参与这世俗纷扰，明智的选择避开，但并非逃避。避世君子——庄子，如此伟大，却又近乎平凡的人。
被扭曲的庄子
我，只不过是一个初出茅庐的小毛丫头，尽管自己肤浅，无法渗透鱼之逍遥的快乐；又由于文笔拙劣，挤不出更多华丽的词藻来武装对庄子的描绘。无法深入了解人心，雾中的庄子，实在让人捉摸不透。
莫非，他真的淡泊名利，莫非真的对于他妻子的死也抱着“无为”的态度吗？在历史的长空中，我迷失了方向，彼时的庄子，是被扭曲了吗？
庄子，滋养了历史的长空；
庄子，淡忘了世俗的纷扰；
庄子，放射了璀璨的光辉。
品味庄子，学会坦然面对得失；
品味庄子，学会淡忘一切繁琐；
品味庄子，学会与万物平等共生！
雾中探庄子，仍是探不尽他的与世无争，这也正是我所欣赏的。对于那世俗纷扰的社会，或许只有淡忘，才得以坦然面对一切。雾中探庄子，迷糊话逍遥！
给孔子的一封信 优秀书信作文800字
尊敬的孔子老爷爷：
您好！我怀着一种敬仰之心，倾诉之情向您诉说。
孔子爷爷，通过爸爸的书柜，我认识了您，有《尚书礼记》，蔡志忠的漫画《孔子说》、《中庸》、《论语》……，尽管我没有读完过一本书，更没有完全读懂里面的许多东西，但也了解到许多。
我从小就受各种艺术的熏陶，我喜欢弹琴、跳舞、绘画等，当然更少不了古文、诗词。充分享受着社会主义大家庭的阳光雨露，享受着改革开放时代，国家九年义务教育的普及成果。
时光匆匆，我进入了中学的大门，过去快乐的时光消失得无影无踪。每天可谓“早出晚归”，六点多起床，吃完早饭直奔学校，途中还得捧着语文英语书复习，不复习不行啊，到了学校就是语文听写过关、默写过关，英语默写过关……再这样下去都快成“过五关斩六将”的关羽了！
孔子爷爷，虽然早晨上学途中是利用起来了，但我的眼睛的近视度数也是被“利用”起来了——小学三年级眼睛度数100度，四年后的今天——400度没商量。同学们大多数是“博士”，戴着眼镜，少则200度，多则600度。全国不知有多少学生近视，多少人戴上那框框。
孔子爷爷，您曾经说过“学而不厌，诲人不倦”，可我们能不厌烦吗？上学五天已累得要散架了，周末许多同学还得上各种补习班。
据国家公布的统计数据，中小学生有八成睡眠不足，长此以往，我们羸弱的身躯何以堪当社会的重任？
同学们必须如此用功，在社会眼中，学校眼中，分数比什么都重要，考不到高分，就不是好学生。大家怎么可能“温故而知新”？更别说“可以为师矣”了。
据悉，在今天之中华，小学毕业生到美利坚留学的话，就不用再学数学。真不知此乃国家教育之骄傲否？是中国学生之幸，还是不幸？
相信学校是为每一位学生好，老师也是爱我们的，我也爱着我的每一位老师，她们也是被“应试教育”的。可应试教育的指挥棒已让我们找不着北，难道社会就是需要这样一批批的解题高手去建设？其实我们师生共同成为了“应试教育”的牺牲品，而“同舟共济、风雨同舟”。
孔子爷爷，您能告诉我该怎么办吗？
您一生几乎都在从事传道、授业、解惑的教育工作，主张“因材施教”，提倡“知之为知之，不知为不知”的治学态度，教我们如何做人、处世和做学问。
在我们高呼素质教育的今天，何时才能真正做到“学而时习之，不亦说乎。”我想说，那就让我们快乐学习，快乐生活吧！
我内心期盼着学习“知之”、“好之”、“乐之”的真正出现，期盼着您能走进我们的书本、课堂、操场，更期盼着我们所有的老师能真正像您一样传道、授业、解惑。倘若如此，此乃我辈之大幸。
