阅读经典，感悟生活 初中记叙文900字 初三作文
经典是什么？卡尔维诺认为：经典是我们常听人说：“我在重读……而不是我在阅读……”的那类书；是人民爱不释手，加以珍藏的书；是具有特异的影响力的，它们不可能从脑中清除，它们潜藏在大脑的记忆层中，披上了集体或个体无意识的伪装……很多很多都算得上是经典。
中国的好多古典名著可算得上是经典中的经典。几百年来，一代又一代的人都在研读与品味这些著作，这是为什么呢？先前我也不大明白，但随着自己一天天的长大，科学知识和生活经验积累的增多，从中也悟出了一些道理。这就是经典魅力的所在。
小时候，自己认得字还不多，要读懂《西游记》那是很困难的，所以觉得很是没趣，但用图画直接表达出来感觉立马就不一样了。而电视剧版的《西游记》我更喜欢，真人的演绎，色彩绚丽的背景，给人以无尽的想象，美好的憧憬和愿望的寄托。那时城里街道两边有小地摊卖孙悟空的如意金箍棒，红红绿绿的，很好看。总要缠着妈妈买一个。拿着手里正义感就会油然而生，有时候还会喊一声：“妖怪，哪里去？俺老孙来也”。的确，孙悟空聪明、机智、嫉恶如仇，但无奈当时社会的现实。忠心耿耿，一心一意保唐僧去西天取经。一路上降妖除怪，积德行善，为民除害，是一个荡魔除邪、匡危扶倾的英雄豪杰。实际上，挫折、失败对孙悟空是常有的事，多少次濒临绝境、孤立无援，甚至被妖魔缴去金箍棒，他都从不气馁，往往吸取教训，计上心来，重新抖擞精神，继续作战，终于绝处逢生，赢得胜利。这生动地体现了英雄人物不畏艰险、前仆后继的顽强精神。……如今再读《西游记》里所有精彩的篇章，依然还会感悟多多。
而我喜欢上《水浒传》是源于一本少儿版的小画册，即使其中一些部分有删减，只看其简要的故事更概，同样能感受到内容的丰富多彩，剧情的跌旦起伏，人物的数量之多，描写场景的气势庞大，与当时现实社会的紧密结合，使人不由得沉醉其中。在读到高衙内陷害林冲的那一段故事时，让我对人性有了新的认识。富安出毒计策，使我们不仅会愤愤于小人可恶，我们还惴惴于小人可怕。而林娘子保住了自己的贞操，也保护了我们对于人性的信心。是的，人性有弱点，但人性也有优点。小人之所以常常成功，是因为他们特别能利用人的弱点。但小人最终必将失败，那是因为人性中还有优点。
阅读经典，我们能感到它们远比传闻中所想象的更新鲜、更出乎意料、更不可思议。它们给我们的生活指路，提升我们的生活质量，让我们借鉴、学习、感悟，使我们的人生充满无穷的意义！所获取的信息对我们来讲是一个知识储备，琢磨一下，记在心里，融进自己的生命里，得以更好的升华！
话别母校 关于告别的作文1500字
留恋母校的一草一木，难忘母校的暑寒冷暖，怀念母校的人人物物。可我即将与她道别。毕业的尾声悄悄奏起，冲刺的号角尖锐的吹响，当我提笔描述这伴我长大的母校，原已湿润的双眼不觉中再次盈泪。
伴着笔尖在纸间飞舞，心中那潺潺的感情之溪，逐渐流淌过了时间和空间之桥，面对窗外回忆的思绪，推开了记忆的闸门……
母校
踏入十五小宏伟的大门，书声朗朗，绿叶沙沙，笑声阵阵，清幽的空气，暗流的微风悄然拂去了我心头的一切杂念和浮尘。凝望着熟悉又陌生的校园，好像就在昨天，我还躲在柱子后看着学哥学姐们的红领巾发呆，而小学毕业的考试竟已近在咫尺。当我像一年级时那样俯下身去抚摸那朵初绽的小花，一瞬间，我不禁愕然，记忆中那双稚气又娇嫩的小手已经长大，虽然谈不上巨大有力，但从指尖的茧皮已能够在青涩之中看到几丝成熟和力量。回首校园，沙沙竹叶的深处，还残留着我们银铃般的笑语；平坦的塑胶跑道上，我们冲刺时洒下的汗珠还在阳光下闪动；香樟树涌动的暗香里，我们吹响的一只只叶笛的余音还在技间萦绕；篮球场上，依然留着我们跃起扣篮的身影；宽敞明亮的教室里，“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信……”的朗朗读书声还余音绕梁。还记得运动会上的加油呐喊，还记得体育课上的挥汗如雨，还记得联欢会上的引吭高歌。明天当我们走出校门，是否会想起这书香充溢，碧枝摇曳的校园呢？教学大楼、文化长廊，逸夫楼，学习园地，微机室，阅览室，乒乓球室，网球场……一切的一切都显现出十五小的名校气概，更让我无限的留恋。母校，她给了我勇气，我们敢于迎接挑战；她给了我们力量，我们勇于披荆斩棘，她给了我们智慧，我们能够取得胜利。感恩母校，在我们想得到一滴水时，给了我们一片汪洋；感恩母校，在我们想得到一缕阳光时，给了我们一轮太阳。我们会以精卫填海的坚韧，以一览众山小的豪迈，满怀对母校的感恩之心去实现心中的梦想，迎接新的挑战。
恩师
三尺讲台是她们用毕生演绎的舞台，她们用一支支粉笔带给我生命中最初的启蒙。忘不了我们淘气时，她的谆谆教诲。忘不了我们挫折时，她的深情爱抚。忘不了临别时，她饱含深情的嘱托。她们好像一位神之使者，用变成教鞭的魔棒点亮我们迷途困境中的一盏又一盏心灯……六年中，孙老师让我们对文字的魅力有了最初的理解，在我们心中埋下了文学的种子。史老师将我们对数字的兴趣激起，为我们日后深层的学习打下了扎实的基础。最难忘的赵苇老师，在精美诗句的赏析中教给我们人生哲理，在语文法则的阐释中，向我们道明成长的真谛，毕业最后的冲刺她将为我们领跑。情到深处，老师的面容已融入我的生命，和我同成长共飞翔。爱到致远，老师的语调早烙印在我心底，与我一起经历考验，品味人生。留恋她的笑容，留恋她的声音，也珍惜这即将终了的20天的分分秒秒。也因为恩师，让我们明白了“春茧到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的含义；理解了“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”的境界，真正得到了“皎月犹沐炎阳辉，撒尽光热知是谁”的答案。在他们的关爱下，我们懂得了自尊、自爱、自立、自强，学会了博学、才达、德成。
挚友
小学六年中，同学挚友，给予我太多笑声，她们使我一步步走向了真实的生活，帮助我寻找到了属于自己的价值，给我的人生涂抹上了欢乐……使我明白了朋友的意义。楷雯，白白胖胖，高高大大，很娇气却有一幅善意的好脾气，她也总能用一颗真挚而善良的心，温暖我的心房。而在一个极为普通的雨夜，她教给了我“给予”两个字的真谛。那是一个周五的晚上，我们相约去看电影，却下了倾盆大雨，天气一时寒彻入骨。我只穿了一件长袖体恤，自然冷得要命，回家的路上，没有灯光，没有行人，只有刺骨的寒风和漫天雨点。走着走着，我忽然感到身上暖了起来，原来大白把自己的夹克脱下一只袖子，把另一半披在我肩上。她一边紧紧搂着我，问“冷不冷？”一边又用力活动着已经冻的麻木的，裸露在寒风中的手臂……我顿时感到无限的温暖，啊，接受给予是如此舒心与幸福！同时，我也被大白乐于给予的心感动着。丝丝暖意在我身上流动，给予与奉献的种子也开始在我心中生根和萌芽。我想：如果我以后遇到了需要帮助的人和一切，我也会像她一样奉献给他们以温暖，那怕只有两只袖子的力量！她用自己的一举一动，教会了我给予、奉献的真谛。时间可以淡忘过去，但始终忘不了永远的朋友。虽然不久就要与我这群亲爱的挚友分离，但他们教给我的坚强，上进，宽容，真诚，团结，乐观会带着她们的影子，伴我一生，和我携手走下去……
回忆的潮落潮涨渐渐息止，笔尖在半空中停下，记忆被凌乱的时间分割，化为幸福的回忆深沉在我心底……时光荏苒，日月如梭。几度寒暑更替，四季伏案苦读，我们载着五彩斑斓的梦想，即将走进激情燃烧的六月。此时此刻除了坚持，我们没有别的信念；除了前进，我们没有别的选择；除了感谢，我们没有别的语言。
挥挥手，母校在我眼中渐行渐远，六载的喜怒哀乐已深烙在心底，蜻蜓飞去，透色的薄翼带走那如纱的时光，而我的心却永远沉浸在母校的怀抱之中……
