我的特色老师 初三作文
现在，不知怎么的，以前打心底里不喜欢生物的我，竟然开始对生物感兴趣了，这大概是因为那一节节爆笑连连的生物课吧！
场景一
生物老师在讲台上滔滔不绝地讲着男女生殖系统、精卵结合孕育新的生命等，同学们一个个都憋红了脸。这时，生物老师一个问题：“精子来自于谁？”大家异口同声地说：“爸爸。”正当生物老师想继续发表他的演说时，一个细声细气的娘娘腔传来：“妈——妈——”大家不约而同地看向那声音的发源地，原来又是冯伦那小子在捣鬼，接着，全班爆发出一阵大笑声，那阵势，简直可以用“惊天地，泣鬼神”来形容。这时，幽默的生物老师也不由自主地笑了起来，大概他知道老师要在学生面前保持形象，为人师表嘛！所以他强忍着，没有笑得那么“灿烂”。
场景二
生物老师正说着血液循环，邹明涛同学却在底下进行“地下秘密谈话”。真不巧，被老师发现了！生物老师把“魔掌”伸向黑板刷，我们就知道他又要发动他的“必杀技”了。当他用“九阴白骨爪”把黑板刷抓起来时，也把邹同学叫上了“舞台”。只见他把黑板刷伸向可怜的邹同学，冷笑了几声，“阴险”地说道：“是自己来？还是要我亲自动手？”邹同学知道“徐魔王”下手之狠，拿起黑板刷在嘴上擦了两下。“啊哈哈哈哈……”唉，这些没有同情心的同学又在幸灾乐祸了。为了避免自己与众不同，我也开始放声大笑起来。
场景三
马上就要上课了，生物老师一直在外面等候着。大家看见了，都热烈地鼓掌。那一群男生又开始搞怪了，部分人尖叫着，另外几个人大声叫着：“欢迎帅哥入场！”见生物老师还不肯进来，易林浩用他的“狮吼功”喝道：“老师！进来！”生物老师面带笑容地走了进来，说：“我怕耽搁一些同学吃东西的时间了。”不用我说了，又是一阵爆笑。
诙谐、幽默的生物老师正向我们演绎着他独特而精彩的戏剧，让我们已在不经意中，深深地喜欢上了他的戏剧——生物课。
渫水悠悠
古老的铜峰山下，散落着几处土家村寨。
古老的土家村寨中，渫水河一路欢歌，流到这里，拐了几道弯，又默默地向前流去。
河边有个成年的人儿，正凝望着那飘逸的河水，倾听着那潺潺的流水声……
不知哪朝哪代，河上有了一条船，一根铁索挂着它，任人牵着，靠南岸靠北岸，想一只“千年龟”慢腾腾地浮来浮去；又不知什么时候，河上添了条大些的船，船工撑着长篙，它却似一头笨重的大水牛，浮在哪里，优哉游哉。多少年过去了，村寨的人们靠着这条船，往返南北，任日出日落，任河水悠悠……
河的北岸有一条街，一条老街。两排高高矮矮的土屋，沉淀了深深浅浅的木色；黯然褪色的石粉墙上，记载了岁月的沧桑。还有中间那条光溜溜的石板路，冷冷清清的，恍惚与世隔绝，只是偶尔晃过几个稀疏的人影，传来一声小贩的吆喝。
老街东边的尽头，是一所乡办中学，几十年的沧桑风雨，他仍然未变：几幢破旧的砖瓦屋，白色的石粉墙早已脱落，破旧的桌椅一片灰黑，几个生锈的篮球架孤零零的立在空坪里。一阵秋风吹过，空坪边的树上飘下来几片枯黄的树叶……
生我养我的渫水河哟，难道你永远这样任岁月悠悠？生我养我的故乡哟，难道你永远这般模样？
终于，有一天，一觉醒来，几种异乎寻常的声音打破了学校的宁静，出门瞧瞧，操场上冒出了一群陌生的人影，他们操着外地口音，手里拿些不知名的玩意儿，不停地比划着；车也突然多了起来，大的小的，“嘟嘟嘟，嚓嚓嚓”，车轮滚滚，尘土飞扬。村里的父老乡亲也来了，他们忙乎着，张罗着，议论着，等待着……喜在心里，乐在眉梢。
仿佛又是那么一天，往日冷清的街上人山人海，夹道欢迎的人群一直伸向渡口，锣鼓声声，彩旗飘飘，一辆辆崭新的轿车驶进了校门，嗬！一幢四层的教学楼南北展开，似鲲鹏展翅。崭新的门窗泛出柔和的绿色，金黄的琉璃瓦在阳光的映照下，反射出缕缕金灿灿的光芒。人们说呀笑呀，红润的脸上透出浓浓的喜庆；号鼓队使劲吹呀敲呀，激越的鼓声响彻了半空……
高兴的事儿还在后头呢！趁着劲儿，乡里人又集资在渡口架起一座大桥。这下渫水河更加风姿绰约了，生意人也喜得笑逐颜开。桥修成了，老街也该换样儿了，人们又摆开架势，在渫水河畔建了一条热闹的新街。
那条船“功成身退”了，那老街也很少有人去光顾了。也许到了晚上，它们还会向渫水河诉说自己往日的风光……
