蝉 乡情作文650字 650字高二作文
“家园”这个词是多面性的。对于有的人来说，家是自己生活的地方;对于一些身在他乡的人，是近在咫尺可又不敢奢求的地方;可在我眼里家是……
一阵冷风吹来，小草像波浪一般起伏，吹醒了世界也吹醒了我，我睁开眼天空被铺满了红烧云，我想起家乡的一切：不必说门前的小溪，也不必说那参差不齐的核桃树，更不必说那碧绿的山丘，光是门前那个响个不停的蝉鸣，就让我流连忘返，我想起家乡的土壤，家乡的土壤是香的，连空气都有股儿清香，那是泥土混杂着阳光的味道。
我又想起那个夏天，奶奶在用芦苇编席子见我无聊说：“幺儿，等我回来。”。奶奶走到屋子里，接着顺着院子小跑到后山。
过了好久，她终于回来了，她气喘吁吁的说：“你猜猜我抓到了什么?”还没等我回答她就拿了出来，是一只知了，上面绑了一条好长的线，它不停地向上飞着，可怎么也飞不出这条细线。
我问奶奶到底是怎么抓到知了的，可她说：“跟我来。”后山很陡峭，奶奶扶着我，让我走在后面，转眼间到了一片树林。“瞧。”。它指向一棵树上，上面有一颗大只了，他正在无一无一的叫着它正在“呜咦，呜咦”叫着，我想跑过去抓。奶奶却拉着我的手，悄悄的对我说:“这蝉啊，是个瞎子，可它耳朵特灵，幺儿，你先别动。”她压着身子，慢慢地走到那棵树旁。一下子就捉到了知了，她把蝉给我时，我发现她的手被树枝划开了一道口子。我一手接过知了，一手我抓起她的手，发现满是伤痕，我平时从没有仔细的看过她，她的两鬓已爬上了银丝，脊背也弯了下去……
傍晚，天黑得很快。我和奶奶围在火炉旁，我看电视，她继续编席子，当她专心地編席子，我就偷偷地看着她，脸上映着红光，格外红润，她的眼睛半眯着，可是我还是看出其中流露出的慈祥。
没错，家就是那只飞不出去的蝉一样，是和我们紧紧相连，只要心中有爱那便是家，只要家中有亲人，那就是家。
观电影学写作 《妈妈的神奇小子》观后感900字
《妈妈的神奇小子》，一部电影，讲述了一名残障运动员奋斗的一生，光辉的历程。影片的内容和呈现都十分精彩，构思和编剧很是精妙。从中，我竟学到了写作之妙处。
行文必要点题，明中心。电影剧情以“神奇“为线索，讲主人公苏桦伟的神奇，苏妈的神奇。先天脑脑痉挛的他，学会了走路、说活;先天残障的他，成为世界短跑冠军。一天打四份工的苏妈，逼着儿子行走、跑步;受人冷眼的苏妈，硬是把儿子养大成才。细细想来，这一切都在阐述着神奇与非凡。“培养神奇小子”“是时候了，神奇小子，出场”。这两句话分别在剧中和剧尾，给人一种恍然明悟的感觉，这正是适时点题的魅力和关键。行文作章，紧扣主题，让故事以是目来高度概括，让题目来统领全文，文章自会给人留下深刻的印象。此为妙囊之一。
倒叙手法，增强故事的感染力。影片的开头是苏桦伟人生最后一赛的特写镜头，转场回到他出生不久时的情境，全片讲述他的成长经历，最后又回到最开头的时刻。这是电影中常有的倒叙。这样的展现既设置悬念，吸引观者眼球，又有种混然自成，看到最后一切仿佛还在眼前的感觉。而将这用于写作，可以说是锦上添花。首尾呼应，承上启下，叙事亦或抒情，皆出彩。不过，也并非单此一种手法。起承转合，欲扬先抑，夹叙夹议，插叙补叙等等，将灵活的写法运用起来，此为妙计之二。
铺垫加渲染，更引人、更感人。在影片中极为引人的，感动的情节，很多都是在语言、场景的渲染以及前情铺垫下演绎下出彩的。比如阿伟在训练场认识了传闻中比火车还跑得更快的火车东，在不久之后，由一个脑筋急转弯引出了阿伟赛过火车的神奇一幕;刘先生给苏妈拍广告赚钱的名片，在苏家经济危机时，便派上了用场。一些快要被淡忘的故事埋下伏笔，终见“光明”，我们也会在这过程中感受到了奇妙。再说渲染，苏妈含泪与阿伟对峙的那一夜，“没有人会怪你”苏妈转头偏过身，“只会怪我。”就只这一个动作和四字，我的泪夺眶而出，久久感于心。阿伟最后一赛开跑前的片段，也很巧妙。那刻，仿佛世界只有他和他的母亲二人，往日岁月浮现脑海，就如此渲染出他最后的荣誉。不得不说，这些辅助成文的方法会给人留下极其深刻的印象，文章也会被“支棱”起来。可以写人物的一颦一笑，或是日月星辰，总之细腻之至，刻画传神。铺垫渲染，此为妙方之三。
把影片当小说来阅读，当文学作品来欣赏，有时不觉之中便收益颇丰。《妈妈的神奇小子》，是一部好电影，一部神奇之作。
