黄昏中的怀念 高二作文800字 800字高二作文

残阳如血，静静地挂在对面的山头。山上的小庙被镀上了金光。这美丽的黄昏似曾相识，它是那么地熟悉而陌生。噢!我想起来了，那是在……

在车票的另一头，有个“老土”的学校。在学校里，有位青年微蹙眉毛，默默地注视着学生。他好像在担心着什么，期待着什么。

他，就是我的初中班主任暨语文老师。

他大约25岁，未婚，身材高大。高翘的鼻子上架着一副眼镜。乌黑柔顺的头发遮着半个额头，看起来帅气十足。再加上身着一套宽大的运动服，更是潇洒。

在操场上，他视篮球为第二生命。每当课外活动时，总会有一个矫健的身影活跃在篮球场上。每逢学校运动会，他总是兴奋地发笑，也会领着同学去呐喊助威，还不时地“指点江山”一下。当我们输了比赛，他也会微笑地对我们说：“大不了从头再来。”

黑板前，他的身影出现的次数总会比别的老师多。他会唠唠叨叨，不断地重复着一些令我们心烦的话。比如早晨读英语，中午演数学等。不过现在想起这些却格外的亲切。他总会把他的希望、鼓励、关爱都渗透在板书里，刻在岁月里，那是板擦怎么也抹不掉的。

讲台上，他会口若悬河，滔滔不绝地讲着令我们陶醉的古诗词。随便抓来一首古诗，新诗，他都能倒背如流，怪不得语文课一晃而过。其实他恨不得把他所尝到的一下子全都传授给我们。有时我们懂了，就会听到朗笑阵阵;有时我们也迷惑，他便锁着眉头给我们继续讲解。

说起他的微笑，那也许会成为我脑海中一道亮丽的风景线。那笑声犹如破竹一般清脆，渗透到每一个毛孔，到血液，到心房，滋润着幼稚的心灵。他笑得豪爽，笑得洒脱，笑得可爱。

如今异乡连绵的秋雨使我压抑，一缕思念悄悄地流出心房，浸绕全身。我终于忍不住了，拨通了他的号码。我轻轻地叫了声‘班主任’，即听到电话那边传来一阵发自内心惊喜的笑声，然后又报了姓名，又是一阵幸福的笑声。接着他又千叮咛万嘱托，告诉我不要这样，不要那样，到时候还要给他汇报成绩等。最后一句话说完了，谁也不忍心挂断电话，我放下电话又拿起，仍然未听到挂断声，然而我不知为什么一下子挂断了电话。那晚，我睡的很舒心。

异校的风刮了又刮，山上的叶落了又落，陌生的身影仍然连绵不断。

而黄昏中的怀念更深，不知何时与他相逢!

作文高二黄昏怀念

会悟文章

虽说“美文如画，韵文如歌，醇文如酒，悲文如泣，怒文如刀”。但！唯有体验者才能会悟。

一句“矣乃一声山水绿”音色结合，连飘忽不定的云都跟了去。由此，你眼前是否忽而一亮……

毛泽东的《沁园春·长沙》真可谓绘声绘声绘影了。每有会悟者，即使你没有绘画天赋，你的脑海里也会浮现出一幅惊天之作。“万山红遍层林尽染”一句显得淋漓尽致。苍老的枫树叶在晨露的沐浴下仿佛仰天长笑，迷迷茫茫的群山在秋雾中婀娜多姿，“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”。就如自古英雄难过红颜关那样为眼前的这群山所倾倒。忽一只白额苍鹰拨开深山浓雾飞来，以蓝的纯粹白的精湛的天际为背景，让人一下子被他的凌云壮志所折服。

在这样一幅景象中，更少不了一位诗人的出现。近外有山岩，它上站着一位意气奔放的书生，手握书籍，瞭望着这江山。给人们只留下背影，让人们为他未知的表情加以千种的想象，或喜、或忧、或激动。再一句“万类霜天竟自由”对寒霜下万物的绚烂及奋发图象的情状作了富有哲理的总述。因此，只有你亲自体验过这首词的美，你才能为此文的昂扬所折服，才会明白“美文如画”中的画在哪里，“醇文如酒”中的酒香打哪里来。才能有同我一样的情状：微眯双眼为之沉迷。

与其说我愿读那可歌可泣的《边城》，倒不如说我愿揣摩翠翠特有的那份纯情。“爱情”两个充满神秘的字，我不曾体验过它带给人的喜忧，但我从翠翠这里获析了爱情的伟大。我虽不知情为何物，但我从翠翠的爱情中得到了“情”是可以寄托于物的。在每一个充满他的歌声的夜晚，她都能摘到悬崖上的茅草。在这里可算将爱情描绘得淋漓尽致，可造物弄人，爱带给这两个人的却只有守望。这份守望是一种美丽的等待，还是两个人的寂寞，我不知道更不懂。“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”也许！我永远都猜不透。这是一首悲歌，唱得人憔悴！

李清照的《声声慢》将悲文如泣总算揽尽了。“犹如失落了什么，空落落的，我便东寻西觅，四周冷冷清清，突然感到无比的凄惨、悲伤。”一种失落无奈的情感涌上心头。“雁过也，正伤心时。”却一句“憔悴损”映入眼帘。将作者的那种悲伤总揽地淋漓尽致，使我们这些旁观者都为之动容。

文章之美，在于会悟。请君走进每一篇文章，它带给你的也许是一份激情！