读书破万卷 下笔如有神 高三作文800字 800字高三作文

自古以来，学习语文的方法不胜枚举，但要成为大家，乃至宗师，读万卷书是必不可少的。

诗圣曾有言：“读书破万卷，下笔如有神。”有位名人也说过：“读好书，好读书，读书好。”时代变迁，诗圣已是一千多年前的人了，读书破万卷是否仍正确呢?著名作家钱钟书几乎天天读书，新东方创始人俞敏洪称大学四年最成功也最正确的事是读了大量的书籍。美国总统奥巴马最火的照片背景是在哈佛的图书馆。可见，读书破万卷，下笔如有神，是恒古未变的真理。

读书的目的是什么?是实践，是应用。自古便有“书到用时方恨少”之说，然而实践得来的知识往往刻骨铭心，因此很多人赞成直接从实践中获取知识，毕竟实践出真知。人的生命短短数十载而已，与其在已知的方面自己实践，不如实践在未知的方面，为人类的发展做贡献，就如洗衣机的说明一样，先看说明再操作才是明智之举。课堂有效教学则是用有限的精力学习尽可能多的知识，将这一观念推广到了极致，本意是很好的，然而在应试教育下，渐渐的偏向了试题的专练，实在不是提高语文素养的有效之举，均其三者，唯读万卷书省时、有效。

培根说：“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，哲学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑学使人善辨。”读万卷书使人完善，人本无完人，只能向完人提升，而学习语文更是如此。博采百家之长，成一家之言，正是“操千剑而后晓声。”读万卷书的前提是你必须有自己独立的思考。第一本书对你的影响至关重要，因为这决定着你的思维走向。莫让自己的脑海沦为他人思想的跑马场。提升语文素养，无非是提升自己的理解与表达能力，课外的大量阅读，会大大的提升你的理解与表达能力，然而，这还不够。课堂的有效学习无疑是不可或缺的，这正是读万卷书后下笔如有神的机会，也是将零散的课外阅读系统化的训练。光读书那读的是死书，你得学会应用。在日常生活中，与人交流，写个评价等实践，这才能形成语文学习的链接，循环往复，生生不息，像地球上的水循环，不会枯竭。

毫无疑问，读书破万卷，下笔如有神。多读书、读好书、好读书，长期坚持，再与课堂有效学习、社会生活实践结合，语文素养的提高就会如马生双翼，飞速上升。

作文下笔有神万卷读书

课堂，插上梦的翅膀 高三作文900字

中华上下五千年，历史的车轮不会停息。沉舟侧畔千帆过，岁月的痕迹不会消逝。课堂上，我们徜徉于知识的海洋，在古今中外来回穿梭。我们品味历史，我们经历革命，课堂，插上梦的翅膀。

到了高三，三点一线式的生活拒绝了尘埃。课外阅读，社会生活实践对我们来说是可望而不可及。我们是一株株干枯的野草，急待春风的吹拂。课堂教学给了我们充分的养分。每节课上的积累，使一滴滴养分从根系直上芽尖，让我们能够灿烂盛开。

课堂教学时，我们思想绽放，备战高考的压力使我们的每个细胞都处于异常紧张兴奋的状态。我们认真聆听老师讲的每一句话，品味老师说的每一个字，想象老师描述过的每一个画面。历史，在我们眼前重新流过，我们努力想象《阿房宫赋》中秦始皇的暴政，《伶官传序》中庄宗的无能，《长恨歌》中唐玄宗的昏庸。文学，在我们的心中幻化成音符跳动，谱成一首生命的乐章。《滕王阁序》上“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，初春时节，“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。这些流传千古的名言警句伴随着我们，一直在约束鞭策着我们。“知之者智，自知者强，胜人者有力，自胜者强”，“敏而好学，不耻下问”。我们在不断地的积累中，传承着中华文化，在不知不觉中提高了语文素养。

十年寒窗，多少时间伴随着岁月悄然而逝。我们从牙牙学语时进入学校，十几年过去了，我们早已走过了幼稚的孩童时期，已经长成了“指点江山，激扬文字”的活力少年。一节课一节课的认真听讲，一字一句的积累，一诗一文的背诵，千年的历史从我们手中流过，千年的智慧引领着我们前进，千年的教训为我们敲响警钟。我们不是一个个会做选择题的机器，而是一个个有思维，会品味，会创造的青春少年。多少个数不清的课堂为我们打下来基础，多少个日夜的背诵让我们对语文产生了浓厚的兴趣，多少个自习的书写让我们有了信手拈来的熟练功夫。

课堂上，我们思绪飞舞，追寻历史流过的痕迹。我们思维活跃，品读千古流传的文学名句;我们奋笔疾书，感受中华文化的沉淀;我们侧耳聆听，铭记帝国朝夕之间毁于一旦的教训。我们共同铸造，共同进步，共同提升。

从“床前明月光”到“举杯邀明月”，从“一枝红杏出墙来”到“野火烧不尽”，从“雪上空留马行处”到“举杯断绝歌路难”，我们一节一节的认真铸造知识，一句一句的努力积累文字，我们努力的提升语文素养。

课堂，为我们插上翅膀，提升我们的素养，让我们在未来的风雨中，勇敢地，不懈地搏击远帆。