我的老妈有神功 写人作文
在我的眼里，老妈无所不能，有时候她的一些神功还叫人瞠目结舌，就请听我慢慢说吧：
神功之一——“超级鼻”
我很爱吃零食，特别在书桌边。上个星期三，我放学回家后，就拿起一包牛肉丝，边看书边大口大口吃起来，吃完后，把包装袋扔进垃圾筒，还没忘了把垃圾翻动一下，以防被发现。妈妈下班回来了，皱了一下眉头，断断续续地说：“我闻到了一股异味，这是……？”皱着的眉头一下松了，说：“是阿干牛肉丝！你吃了阿干牛肉丝？”这也能闻到，我倒……
神功之二——“千里眼”
星期六，我写了一篇作文，交给老妈就匆匆忙忙去看电视“家有儿女”了。没想到不过五秒，老妈就叫我过去，原来发现了在“龇牙咧嘴”和“自相矛盾”中看出了错别字！神呀，才五秒钟就看出了三个错别字，不是千里眼是什么？我的日子过得就可想而知了，我晕……
神功之三——“破案迷”
星期天，妈妈出去洗脸。我放心地看起了“犬夜叉”。一个小时过去了，妈妈回来了。看我在看电视，问我看多久了。我说了个谎，说刚看的。老妈一摸电视，盯着我：“你还敢说是刚开的电视。”还有这招？我傻了……
老妈的神功真是让我欢喜让我忧，因为她的“特殊”神功有时候能够帮助我，有时候又在监督我，让我在她的面前没有秘密可言。但是，我要说，我爱我的神功老妈！
“麻烦”的陶老师
教我五年级 时的陶 老师，是我最敬佩的一位好老师。他慈眉善目，和蔼可亲，从来不打骂我们。即使我们做错了什么，他不但不责备，反而很耐心地教导我们，帮助我们。因为他是一位不怕“麻烦”的老师。
转眼国庆8天长假过去了，有些同学假期里光顾着走亲访友，抱着电视做伙伴了。因而作业不认真，乱作一气，字迹潦草， 陶 老师就把他们的作业本一个一个地拎出来， “麻烦”他们重做。这些同学望着要重做的作业本，吐了吐舌头，叹气道：“哎！真是麻烦。”当他们再一次交上作业本时，字迹端正了，答案正确了。 陶 老师笑着说：“麻烦各位了。”
有一天，轮到我和郭卫值日，我们害怕 陶 老师来找“麻烦”，把地扫得干干净净。谁知 陶 老师一检查，说：“桌凳不整齐，麻烦各位重排。”哎，真是位会找 麻烦的 老师。
陶 老师爱找麻烦，我们班人尽皆知，这不，那天做语文作业，“麻烦”又来找我了。那天，我们做了“把陈述句改成反问句”这项练习，我自认为做得每一题都是正确的，因为这对我来说是小菜一碟，以至 于陶 老师把我叫到跟前时还满腹狐疑， 陶 老师拍拍我的头说：“你看，麻烦来了。为什么改成反问句后的句子，一个标点符号都没有呢？这里的问号可是反问句的标志呀！”“老师，不就是个标点符号嘛！我加上就是了。” 陶 老师见我承认错误的态度不够诚恳，又接着说：“这就像红领巾是少先队员的标志一样。虽然一个标点不算什么，但你想一想，如果我们国家神舟七号计算的时候，少了一个数据，会怎样？小时候养成这样的习惯，长大了可就难改了呀！”在 陶 老师的一番语重心长的教育下，我郑重地点了点头。你看，一个标点符号都要找麻烦，你说麻烦不麻烦。渐渐地，在 陶 老师的麻烦中，我们长大了，班里的学习风气好了，课堂纪律好了，关心集体的同学多了，我们的学习成绩提高了，当然，我们的麻烦也越来越少了。
如今，我已经离开 陶 老师上六年级了，可我却常常情不自禁地思念起 陶 老师的“麻烦”来，爱找麻烦的 陶 老师，我真想念您！
