《爱的教育》 读后感作文700字 700字六年级作文
暑假期间，我读了《爱的教育》这本书，虽然我没有流泪,可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的,似乎并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之情,乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说，所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力量,真的很伟大。
《爱的教育》诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华。虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感。它让我感动的同时，也引发了我对于爱的一些思索。
首先《爱的教育》的书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么?爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形常常会被我们所忽略,可是我们的生活不能缺少它,其实它的意义已经融入生命。就如父母的爱,恩里科有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到。爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪。
《爱的教育》一书中描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异,但他们身上却都有着一种共同的东西-对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情。读《爱的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他们是怎样学习、生活、怎样去爱。在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求。
《爱的教育》中,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些。我想,"爱是什么"不会有明确的答案,但我知道"爱"是没有限制的,小到同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓,献血,帮助希望工程……虽然如同空气般的爱有时会被“污染”,“稀释”,甚至“消失”,但是还是希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱。
我想《爱的教育》这本好的书将会把这种美好的感受带给更多的人。
读《撒野》有感 六年级记叙文700字
我想，在你眼里撒野奔跑。 ——题记
杨绛先生曾说过，“读书好比串门，隐身的串门”，而我在这烈日炎炎的假期中，到访了一个不一样的书的世界。
《撒野》讲述的是两位主人公——蒋丞，顾飞相互救赎的故事，他们是彼此生命中耀眼夺目，无可替代的光，也是无数读者的光。全书以蒋丞为主视角展开了一系列故事，蒋丞幼年被养父母领养，青春期的他“浑身是刺”，17岁被养父母弃养并赶回亲生父亲的家中，刚下火车就“捡”到了一个孩子——顾淼，他不忍看着小姑娘一个人在人流密集的火车站待着，在顾淼的指示下联系了她的哥哥，顾飞，机缘巧合下，两人初次见面。
尽管经历了这种种打击，他依然坚毅的生活着，他一定要靠自己走出钢厂，走出这个落后的小地方，他选择在附近的四中就读。初入校园就见到了熟人顾飞，又认识了班里的篮球队长“王旭”等友好的同学们，他们一起参加校篮球赛，一起创造奇迹，夺下冠军，“青春”这个词在他们身上表现得淋漓尽致!蒋丞和顾飞的关系又进一步发展……
如果要问“朋友”这个词怎么解释，他们就是最好的答案。蒋丞生日，顾飞会给他准备惊喜，“跟着光，去拿你的礼物”。但最令我印象深刻的是蒋丞说过的一句话，“你丞哥无处不在”，即使是在酷夏，我也感受到了少年独有的清爽，他们已经不仅仅是彼此的光了，顾飞蒋丞更是我们的光。
故事的结尾是蒋丞的又一个生日，“永远”这个词并不真切，无法确定也没有办法抓住，但会在你完全不经意的某个瞬间里出现，“我想，在你眼里撒野奔跑 我想一个眼神就到老”，一曲毕，眼前的还是他，还是顾飞。
他们的故事还未结束，而我们只能陪他们到这里了。他们是十七八岁的少年，他们是光，他们最终过上了属于自己的生活，用努力和坚持走出了小小的钢厂，奔赴各自的理想。
这一整本书所讲的不正是我们身边的小事吗，他们用努力换来了回报，我们何尝不可?所以，少年啊，请不要把“不行”当做懒惰的借口，将自己埋没，奋斗吧，不要让自己现在的所作所为抱憾终身。
跟着光，去走出自己的路，去创下自己的辉煌吧!
