作文：新来的胡老师《作文：新来的胡老师》字 中考作文

胡老师来之前，我得知他是全国小学数学奥林匹克优秀教练员，心里不免产生疑问：他很严厉吗？他名副其实吗？可当我第一次见到他，就感到他确实出语不凡，课堂上独特的开场白，立刻把师生间的距离拉近了。他说：“未来的主人们！我和你们交朋友来了，让我做你们的大朋友，一起来探讨数学上的有趣问题，好吗？”“好！”我们异口同声地回答。这时，我情不自禁地想：有名气的教师原来是如此平易近人。

学习开始了，胡老师真是怪得很，他不是开门见山地给我们讲数学，而是给我们朗诵了他写的一首小诗：“生命如此伟大，数学算什么？我最强！我最能干！我最能吃苦！我能学好数学！坚持学下去，成功一定属于我。”我想，他真是用心良苦，以此激励我们好好学习。我听后坚定了学好数学的信心。 【网 】

胡老师教书有许多突出的特点。比如他在课堂上推行“不举手提问”的方法。他说：推行不举手提问的好处是，不但能让怕举手的同学从中得到锻炼的机会，还能让一些在上课时偶尔开小差的同学怕突然被提问而洗耳恭听，进入‘人人自危’的状态，促使全体同学积极思考问题。”——正是这一绝招，让我变得专心致志，不敢有半点大意。

又如，胡老师还别出心裁地推行100分上台介绍经验的活动。一次单元测试，我得了100分，胡老师把我紧紧地抱在怀里，亲切地说：“这次能考100分，有什么经验？回去好好想想，下午在台上给同学们说说，好吗？”这时，我觉得仿佛一股暖流涌遍全身，一种享受成功的喜悦感油然而生。

胡老师虽然只给我们上了120多天课，但是我感到获益匪浅，而且打心眼里觉得他是一位教学有方、平易近人的好老师。

【点评】　本文小作者通过自己的切身体会，描述了一位教学有方、平易近人的胡老师，写出了自己热爱胡老师的真情实感。这篇文章选材的角度有独特之处——选取了和胡老师的第一次见面及很能反映胡老师教学特点的几个例子，从而使人物的形象很鲜明地呈现在读者的面前。

作文新来老师

三年级读后感《诺亚方舟》读后感》300字

这个暑假我读了《诺亚方舟》的故事。上帝为了惩罚人类不尊重自然，破坏环境，发了一场特大洪水。勇敢的诺亚做了一艘方舟，他带动物和种子上方舟躲避洪水。一年后，洪水渐渐退去，诺亚带着动物下了方舟重新开始了生活。

现在我的老家正在不断地下大雨，发洪水。洪水把房屋、道路都破坏了，还淹没了很多庄稼，小动物们流离失所，乡亲们也失去了自己的家园。

如果我有一艘诺亚方舟，我会开着它去救没有及时撤退的人们，将他们送到高处。然后，再去救被洪水淹没的小动物们，把它们送到公园里。我还要赶着去帮农民伯伯收集种子，好让他们在洪水退去后播种希望，重建家园。

不过，我最希望的是窗外的雨能早些停，太阳能早些出来，洪水能快快退去。