《悲惨世界》读后感 记叙文1000字 读后感作文
“我终于可以向大地，天空，以及我的灵魂，诉说我的爱，把爱带给大地。”我深情地向大地，呼喊着。说出了我心中最深的爱，是爱。是爱，给了我生命，给予了我力量，使我的生命得到了延续。但这爱与其他的爱相比又显得那样卑微，那样微不足道。*
一、作者简介
冉阿让(1705-1836)，法国19世纪伟大的现实主义作家，世界文学史上著名的悲剧作家，他的代表作有《悲惨世界》《罪与罚》《叶甫盖尼·奥涅金》等。其代表作有《悲惨世界》《魔笛》《雨果》《儒林外史》《巴黎圣母院》等。其代表作品有《悲惨世界》《魔笛》等。
二、阅读感受
《悲惨世界》是我十分喜欢的一部作品，尤其是里面的主人公的情感更是让我十分感动。主人公冉阿让和自己的亲生母亲以及心爱的女儿之间的感情感天动地。他在母亲的死后被关进监狱十年而没有越狱，又在狱中不断地努力追求光明。最后，他与心爱的女人、德雷福斯夫人结婚并且被人发现而被捕入狱，成为一个穷苦的人；他为了弥补自己所犯下罪失去了生活的希望。面对即将到来的惩罚，冉阿让最终勇敢地向自己的良心作出了道歉；而德雷福斯夫人也用自己无私的爱帮助了冉阿让出狱。正是这两个人给我留下了深刻的印象同时也给我留下了无尽的思索。
三、对作品中人物和故事情节的评价
人物：冉阿让是个善良、正直的人，有一颗纯洁而美好的心灵；德行高尚而有责任感，对社会有着强烈的责任感和使命感；对待亲情、友情有着独特的情感体验；他虽然有不为人知的苦衷，但依然对生活充满希望。故事情节：《悲惨世界》是法国作家雨果写的一部长篇小说，主要以主人公冉阿让为中心展开故事情节。他对爱情的追求真挚、执著、执着、纯洁、纯真、勇敢也都是小说中典型形象。他有着高尚而无私的品德、善良而又极端自私的性格、正义而又充满爱心、宽厚而又纯洁、刚强而又富有同情心等种种优秀品质。作品体现出作者丰富深刻而又真实动人的思想感情、艺术水平和审美情趣，这是一部不朽的作品。**
四、生活是一本百科全书，是我们学习语文、政治、历史、文化最好的教材。
我们要时刻生活中，不会只是看书学习就行。我们要多看书，多听听别人对我们的看法，对我们有帮助的话，可以从中吸取经验，更好的完善自己。世界上没有学不会的知识，只有不会读书的人。*学习的目的就是为了用知识武装头脑，让自己的头脑不会陈旧、退化、干枯。*读书使人快乐，读书使人充实。*《悲惨世界》让我们明白在现实生活里不要做一个庸俗、愚昧的人。*
五、生活是一曲优美旋律，唱给我们听。
人生的道路，会遇到许多坎坷，很多磨难，这些磨难会使我们变得坚强、独立、勇敢，更会使我们变得坚强。我爱我的生活，更爱我的亲人。他们无私地给了我爱的滋养和力量，他们用真诚的爱感化着我。我爱他们，也为了他们改变自己，努力让大家都过上幸福美满的生活。
难忘的一次经历 关于难忘作文1900字
这次的经历令我记忆深刻，记忆犹新，但这次的经历却让我更加坚强、更加自信。在经历了三次失败之后，我又一次明白了成功原来也可以这么简单。我们学校有个叫“大班”的班级，一个班有几十个人。大班学生各有特点，我们班级就是其中一个。我十分喜欢他们，因为从小学开始一直到初中上完最后一学期，大班学生有40多位，都是尖子生出身。我是其中最优秀的一个学生。后来学校进行扩招，大班人数又增加了一倍多，再加上大家对知识的渴望都很高，所以大班就越来越大而不像以前那样有个人数限制。现在想起来还是有点不可思议吧？其实这次经历让我明白了一个道理：只有努力过了才能成功！
第一次，有一位同学将书拿出来，他的态度非常坚决，而且还向老师提出了抗议。
老师看后，也没生气，只是对他说：“你就这样子吗？这样的书我们不能让学生看。”同学们都笑了起来。“我相信你们不会这样。”我站起来说。“你们先把书看完，然后再决定看什么。”老师说道，“你的意见一定要听好！不过我们不会影响学生学习的！”他坚决地答应了。很快老师就把两本书都给交上来了，但因为里面所包含的知识和内容太多了，学生都分不清彼此到底有什么区别。老师还对同学们说：“其实同学们已经很努力了，但成绩却迟迟提不上来，你应该相信自己没有被骗！只要平时认真听讲、复习知识点就行了，不要去管别人怎样说你的话！”我很感动地点点头。
第二次，班级开始乱成了一锅粥。
当我第二次努力了之后，同学们还是没有考上理想的学校，他们有的在为自己而努力，有的在为老师而努力，而我却依然不给力，总是不如意。这一次情况比较严重，因为第一次的努力付诸东流，再加上第二次又有了新的对手，导致大班变得越来越乱，我知道这种情况的可怕之处，但一想到自己努力过了就不怕了，所以我依旧没有放弃，自己。每天放学后，我会抓紧时间学习，等到第二天上课迟到20分钟就要受罚，但是我一点也没有畏惧，我认真学习，积极听讲……等下课后，我会主动和同学打招呼并及时改正错误，只要努力过了，一切都会过去的，因为我知道总有一天它也会来的。就这样，这一次我没有像上次那样失利，我还是十分坚强地面对自己有多么出色的成绩，依旧坚持着下去。在这里有句老话说得好“再努力也没有用”：有那么多人为了目标而努力、而忽略其他的东西吗？答案是否定的，因为那不过只是一个结果而已，你还有什么可努力呢？如果你只是一味地看着别人取得突破而忽略它的存在，那你一定会被这一天击得粉碎的。因为谁都希望自己做得更好并获得成功。即使现在努力了也不一定就会取得成功，这是一个循环，只要你不放弃，就一定会获得属于自己那个“成功”的机会和位置。
第三次，班长为了阻止他向老师提意见，竟让同学们都把书扔到了垃圾桶里。
第二次又失败了，这次又失败了。第一次那可是全班同学都知道的，因为班上的同学中只有我能够拿到全班第一，其他的都在倒数第三位。第二次那是在下课时间，大家都在谈论谁将会成为第一名、谁将能考上重点高中。而现在大家都把目光投向了我，希望我能够成为第一名！而我也因为自己能力太差而不能被选中，这让我很是沮丧！可是第二次失败后，我马上想到这回要成为第一名了嘛！于是我鼓起勇气向大家提出要参加第二次考试：我要考第三名！因为我知道这回自己要当第一名！同学们听后都哈哈大笑起来：就因为你是我的第一名嘛！这回我一定成功！
第四次，上课时的发言被全班同学听到了。
大班有个班规：当学生回答问题的时候。老师让我们全班同学发言，全班同学都在认真地听着。当我的发言结束之后，有同学就说“老师对我来说是个谜，没想到竟然是老师这么想给我留下了一个悬念。”当时我十分紧张，所以就没有去理会他们的话，但是当我讲到当学生回答问题时，全班同学听到了我这句话（也许是老师在课堂上发现了别的同学回答得不对）后纷纷发问，有的同学就开始发问：“老师你刚才说什么呀？”有的同学就开始起哄：“没有……我听完你的回答感到非常意外……”这时全班同学都安静下来听我讲问题或者回答问题……在经过紧张地思考之后，我终于可以告诉大家我真的没有……我的回答令全班同学笑得前仰后合！这时大家才发现原来是老师讲题时讲错了……这时真想说“老师是真的”——虽然你们听我发言的确没有像老师所说这么想，但其实你的话语已经传到每位同学心中去了……你们说什么？其实我也没有说错哟！这件事过后我觉得自己的学习能力比以前更强了嘛！成功其实没有那么难！
第五每次老师布置的作业被同学们偷偷改成考试卷，每次我都十分痛苦。
“我怎么不想想自己？”“如果有人告诉我这是我的作业，我一定会把它改得更好。”我在心中默默地想着这些学生怎么就如此的狠心呢？他们难道连自己的作业都改吗？于是我越想越害怕，于是我大声地跟他们说：“你们别这么做，我们是为了帮助你们而不是为了惩罚你们好吗？”大家还真给我一个机会：他们开始偷偷地改自己所写数学作业的试卷了。看到他们一个个地改自己的答案、改自己所做数学作业是那么准确、那么仔细，我们再也坐不住了，于是我大声告诉他们：“我们要检查你们的试卷了！”可是最后几个人都在改试卷时发现我们的答案有些问题没被老师发现后，他们还继续改作业、改试卷。直到考试结束我们都在外面躲着。这次经历让我明白了：成功就像一场游戏一样，只有通过不断的努力尝试与实践才能取得成功！不要害怕困难！
